Ein Tag voller Bewegung, Teamgeist und fairer Wettkämpfe liegt hinter unserer Schulgemeinschaft: Unser diesjähriger Sporttag (27.07.2026) hat das gesamte Schulgelände in Beschlag genommen und allen Jahrgangsstufen ein abwechslungsreiches Programm geboten.

Die Klassen wurden für den Tag in zwei Hälften aufgeteilt. Während der eine Teil der Schülerinnen und Schüler den gesamten Tag über im großen Fußballturnier im Einsatz war, trat der andere Teil beim Parallelspiele-Turnier an. Dort standen unterschiedliche Stationen auf dem Plan – von erfrischenden Wasserspielen bis hin zum Hürdenlauf. So war überall für Abwechslung und sportlichen Einsatz gesorgt.

Der Tag begann allerdings zunächst mit einer Gemeinschaftsaufgabe: Bis 9:00 Uhr mussten die Spuren des Schulfestes vom Freitag beseitigt werden. Dank vieler helfender Hände war die Schule pünktlich sauber, sodass die ersten Spiele planmäßig angepfiffen werden konnten.

Spannende Duelle und gelebte Klassengemeinschaft

Das Fußballturnier bildete das Herzstück des Sporttages und wurde parallel auf drei Plätzen ausgetragen: ein Feld für die 5. und 6. Klassen, eines für die Stufen 7 und 8 sowie eines für die 9. und 10. Klassen. In unterschiedlichen Turniermodi traten die Teams gegeneinander an.

Neben dem sportlichen Ehrgeiz stand vor allem der Zusammenhalt im Vordergrund. Die Mitschülerinnen und Mitschüler unterstützten sich gegenseitig, kämpften gemeinsam um jeden Ball und stärkten so spürbar die eigene Klassengemeinschaft.

Nach vielen spannenden und fairen Partien standen am Mittag die Turniersieger fest: In ihren jeweiligen Altersgruppen sicherten sich die Klasse 6c mit ihrem Trainer Henrik (Kl.11), die Klasse 8c mit ihrem Trainer Yannik (Kl. 11) und die Klasse 10b mit ihrem Trainer Samir (Kl.11) den 1. Platz.

Lehrer behalten im Abschlussspiel die Oberhand.

Zum Ausklang des Tages gegen 13:00 Uhr wartete noch ein besonderer Programmpunkt auf die Schülerschaft: Das Spiel der Lehrerinnen und Lehrer gegen die 11. Klasse. Unter den Blicken der Schülerschaft entwickelte sich eine muntere Partie, in der sich das Lehrerkollegium am Ende durchsetzen und den Sieg verbuchen konnte.

Dank an die Elfer, die SMV und die Stuttgarter Kickers

Ein solch umfangreicher Sporttag erfordert viel Vorbereitung und Einsatz vor Ort. Ein großer Dank geht an die 11. Klasse, die den gesamten Tag über als Schiedsrichter, Trainer der jüngeren Klassen und in der Turnierleitung im Einsatz war. Ebenfalls bedanken wir uns herzlich beim Planungsteam der SMV für die Organisation des Tages.

Ein ganz besonderer Dank gilt den *Stuttgarter Kickers*. Der Verein hat unser Turnier großzügig unterstützt und uns die Spielbälle, tolle Preise für die Siegerklassen sowie Süßigkeiten zur Verfügung gestellt. Diese Unterstützung hat maßgeblich zum Gelingen des Sporttages beigetragen und für große Freude bei den Schülerinnen und Schülern gesorgt. (Mara V.)

Bei der diesjährigen Stadtradeln-Aktion der Gemeinde Filderstadt hat unser dbg den 1. Platz souverän verteidigt! Mit 22.067 Kilometern radelte unser Team somit mehr als eine halbe Erdumrundung! Im kommenden Jahr können wir die 30.000 km anpeilen.

Herr Oberbürgermeister Christoph Traub überreichte uns dafür die entsprechende Urkunde und sprach seinen Respekt vor dieser Leistung aus.

Neben Kollegium, Verwaltung sowie Eltern, Freunden und Förderverein des dbg sind hauptsächlich die Schülerinnen und Schüler kräftig in die Pedale getreten. Die Klassenstufe 6 war die Klassenstufe mit den meisten geradelten Kilometern (2.710 km), gefolgt von Klassenstufe 5 (2.052 km) und Klassenstufe 7 (1.831 km).

Die zehn Schülerinnen und Schüler mit den meisten geradelten Kilometern bekamen vom Förderverein für diese Leistung ein Geschenk (Flickzeug) und bei der Vollversammlung einen großen Applaus. Respekt vor diesen Leistungen! (Mr)

„Du stellst meine Füße auf weiten Raum“ – unter diesem Motto feierte die Schulgemeinschaft des dbg am Mittwoch, 29. Juli 2026 einen schwungvollen Gottesdienst zum Schuljahresende. Von den Musik-AGs und der Gottesdienst-Band begleitet blickten wir auf das vergangene Schuljahr zurück – auf einengende Momente, auf Sorgen und Probleme, aber auch auf weite Räume, neue Erfahrungen und Hoffnung machende Erlebnisse. Ein rundum gelungener Gottesdienst, an dessen Ende uns die Schulband mit „wide open spaces“ beschwingt in den letzten Schultag und die Ferien entließ. Ein herzlicher Dank geht an die vielen Beteiligten und alle, die gespendet haben: Heute konnten wir dem Hospiz Stuttgart für die Geschwisterarbeit 227,05 € überweisen. (Br/So)

Projekttage vom 22. bis 24. Juli 2026

Drei Tage lang verwandelte sich unsere Schule in die „BONUFAKTUR – Wo Handgemachtes ein Zuhause findet“. Statt des gewohnten Unterrichts arbeiteten Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen in zahlreichen Projektgruppen zusammen und stellten mit viel Kreativität, handwerklichem Geschick und Teamarbeit selbst entwickelte Produkte her.

Bereits im Vorfeld planten die Projektleiter/innen ihre Ideen, kalkulierten Kosten, organisierten Materialien und entwickelten ein eigenes Marketingkonzept. Während der Produktion entstanden die unterschiedlichsten handgefertigten Produkte – von Dekorationen und Geschenkartikeln bis hin zu Pasta & Pesto. Unterstützt wurden die Projektgruppen dabei von unserem Förderverein, Sponsoren, Lehrkräften sowie Eltern. Das Konzept der BONUFAKTUR förderte Eigenverantwortung und Kreativität.

Der Höhepunkt des Projekts war der große Verkaufstag, an welchem zahlreiche Besucherinnen und Besucher die Gelegenheit nutzten, die hergestellten Produkte zu entdecken und zu erwerben.

Vor allem die Gemeinschaft, Verantwortung und Nachhaltigkeit wurden großgeschrieben. Viele Produkte wurden aus wiederverwendeten oder nachhaltigen Materialien hergestellt. Gleichzeitig arbeiteten Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Jahrgangsstufen eng zusammen, lernten voneinander und übernahmen Verantwortung für ihr eigenes Projekt.

Der Erlös des Verkaufs dient zunächst der Refinanzierung der entstandenen Kosten. Darüber hinaus kommt der verbleibende Gewinn der gesamten Schulgemeinschaft zugute und ermöglicht zukünftige Projekte und Anschaffungen – hierüber wird im kommenden Schuljahr die Schulkonferenz befinden. Zudem geht eine Spende an die  Kinderkrebshilfe Tübingen e.V.

Die BONUFAKTUR hat eindrucksvoll gezeigt, wie aus Ideen, Teamgeist und Engagement innerhalb weniger Tage ein außergewöhnliches Gemeinschaftsprojekt entstehen kann. Ein herzlicher Dank gilt allen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Eltern, Unterstützerinnen und Unterstützern sowie allen Besucherinnen und Besuchern, die zum Erfolg der BONUFAKTUR beigetragen haben! (Seminarkurs Kl. 11)

Jedes Jahr bieten wir den Französischklassen der Jahrgangsstufe 10 das Projekt „DELF intégré“ an. Dabei geht es um den Erwerb eines international anerkannten, lebenslang gültigen Sprachdiploms auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER), dessen Vorbereitung in den Französischunterricht ein-gebunden ist.

Die Schülerinnen und Schüler legen die schriftliche Prüfung im Frühjahr statt der üblichen dritten Klassenarbeit ab. Viele entscheiden sich zusätzlich für die mündliche Prüfung, denn erst mit beiden Prüfungsteilen gilt die Prüfung als vollständig und das Zertifikat wird verliehen.

In diesem Schuljahr dürfen wir 16 Schülerinnen und Schülern zum Erwerb des DELF-Zertifikats gratulieren. (Ca, Kr, Or, Sn)

Am Sonntag, den 12. Juli 2026 ging es für Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Klassen um 11 Uhr los auf die große Reise nach Taizé. Nach einer langen, aber amüsanten Busfahrt sind alle in Taizé angekommen. So hatten alle noch genug Zeit, ihre Zelte aufzubauen und sich einzurichten, bevor es auch schon zum ersten Gottesdienst ging.

Am Montag startete der Alltag in Taizé dann auch schon für uns alle. Morgengottesdienst mit Abendmahl und anschließend „selbst gebasteltes“ Pain au chocolat. Danach gab es auch schon die bible introduction mit Schwester Jessica und dann ging es für alle in unsere Kleingruppen. Verschiedene Jugendliche aus Schweden, Spanien, Rumänien und Deutschland bildeten unsere Gruppen. Dort hatten wir die Möglichkeit, uns mit den Bibeltexten etwas näher zu beschäftigen und Spiele mit unserer Gruppe zu spielen. Anschließend kam auch schon der Mittagsgottesdienst, bevor wir uns zum Mittagessen in die Schlange stellen durften. Ein kulinarisches, einfaches Essen, das durch Früchte, Kekse oder Joghurt ergänzt wurde, stand auf der Tagesordnung. Teilweise ging es dann für manche von uns zum Abwasch, wo wir die Teller, Schüsseln, Löffel und Töpfe für das nächste Essen wieder gesäubert haben. Die anderen haben ihre Pause genossen und zusammen ging es dann für alle von uns zum Nachmittagsprogramm. Dort gab es verschiedene Aufgaben, die manchmal in unseren Kleingruppen und manchmal in eigenen Gruppen erledigt wurden. So konnten wir mit neuen Leuten ins Gespräch kommen oder uns bewusst Zeit für uns in der Stille nehmen. Abends gab es dann wieder ein Abendessen und dann den letzten Gottesdienst für den Tag. Dort konnte man so lange auf dem Boden sitzen bleiben, wie man mochte, oder auch mit den Brüdern und Schwestern ins Gespräch kommen. Als Tagesabschluss bestand die Möglichkeit, sich mit anderen Jugendlichen im Oyak zu verabreden oder am Zeltplatz noch mit Freunden auf den Picknickdecken den Abend ausklingen zu lassen.

Highlights der Woche waren das Einblick gebende Gespräch mit Bruder Paolo, das Manufaktur-Eis beim naheliegenden Bauernhof und der Gottesdienst zum Lichterfest am letzten Abend. So wurde immer wieder eine Abwechslung zum herkömmlichen Alltag in Taizé geboten.

Persönlich konnten wir alle an der Woche wachsen und verschiedene Dinge mitnehmen. Dabei konnten wir nicht nur aus dem Stress unseres Alltags ausbrechen, sondern auch Dinge in unseren neuen Alltag integrieren. Wir wollen uns bewusst mehr Zeit für Stille und uns selbst nehmen, fremden Menschen mit einer Offenheit, geprägt von Liebe und Wertschätzung, begegnen und die Ohrwürmer aus den Gottesdiensten werden uns noch lange Zeit begleiten. Also, liebe neuen 10er und 11er, Mitkommen lohnt sich.

Wir danken auch Frau Brielmaier, Frau Buchta und Herrn Schmitt dafür, dass sie uns diese einzigartige Erfahrung ermöglicht haben und bereits viel Zeit und Liebe im Voraus in diese Fahrt gesteckt haben. Danke an den Förderverein für die großzügige finanzielle Unterstützung! (Teilnehmende der Stufe 11)

Am 20. Juli 2026 machten sich die HochleistungsbiologInnen von Herrn Metzger auf zu einer zoologisch-botanischen Fahrrad-Exkursion ins Schaichtal. Ausgestattet mit Bestimmungsbüchern und vorbereitet mit kleinen Vorträgen zu heimischen Tier- und Pflanzenarten erkundeten und erforschten die Schülerinnen und Schüler Flora und Fauna des Schaichtals. Von B wie Blindschleiche bis Z wie Zaunwinde bekamen wir einen kleinen Eindruck der großen Artenvielfalt des Naturschutzgebiets Schaichtal. Im Anschluss konnten wir auf dem Grundstück von Oskar grillen, bevor die steile Rückfahrt auf die Fildern bevorstand. (Mr)

„Ich bin in einer Diktatur groß geworden.“ Mit diesen eindringlichen Worten eröffnete Norbert Sachse seinen Vortrag vor den Schülerinnen und Schülern der neunten Klassen des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums (dbg), die ihn am Dienstag, den 14. Juli 2026, im Rahmen des Geschichtsunterrichts begrüßen durften.

Als Einstieg las Sachse einen bewegenden Auszug aus seinem autobiografischen Buch Akte S. – Fünf Jahre in den Mühlen des MfS. Darin schilderte er seine Verhaftung als 17-Jähriger und die ersten Tage in Untersuchungshaft. Mitten aus dem Unterricht seiner Berufsschule wurde er von Mitarbeitern der Staatssicherheit abgeführt. Es folgten menschenunwürdige Haftbedingungen, psychischer Druck und eine mehrjährige Gefängnisstrafe wegen sogenannter „staatsfeindlicher Hetze“.

Ausführlich berichtete Sachse von den Ereignissen, die zu seiner Verhaftung geführt hatten. Als Jugendlicher hatte er Flugblätter gegen das SED-Regime verteilt und Hakenkreuze auf sowjetische Symbole gesprüht. Damit wollte er auf den Einmarsch der Truppen des Warschauer Paktes in die Tschechoslowakei während des Prager Frühlings 1968 aufmerksam machen und diesen mit dem Vorgehen der Nationalsozialisten vergleichen. Dieser Protest war für ihn eine bewusste Form des Widerstands gegen ein Regime geworden, das seine eigenen Ideale verraten hatte.

Dabei war sein Lebensweg zunächst ein ganz anderer gewesen. Sein Vater war Mitglied der SED, und auch Norbert Sachse hatte als Kind und Jugendlicher alle Stationen der sozialistischen Erziehung durchlaufen: von den Pionieren bis zur Freien Deutschen Jugend (FDJ). Er hatte sich sogar an einer sowjetischen Kadettenschule in Moskau beworben, weil er davon überzeugt gewesen war, den Frieden vor dem vermeintlich aggressiven Westen verteidigen zu müssen. Erst als er die militärischen Vorbereitungen für den Einmarsch in die Tschechoslowakei beobachtete und Gefangenentransporte junger Menschen sah, begann er an der offiziellen Propaganda zu zweifeln. Heimlich hörte er westliche Radiosender und gewann dadurch ein völlig anderes Bild der politischen Realität. Mit nur 15 Jahren begann er seinen Protest, ein Jahr später verteilte er Flugblätter. Ohne zu wissen, dass die Staatssicherheit ihn bereits beobachtete.

Auch nach seiner Entlassung aus der Haft blieb er Repressalien ausgesetzt. Ihm wurde eine Berufsausbildung verweigert, berufliche Perspektiven blieben verschlossen, und mehrere Ausreiseanträge wurden abgelehnt. Erst nach einem verzweifelten Selbstverbrennungsversuch auf dem Berliner Alexanderplatz gelangte sein Schicksal an die Öffentlichkeit. Schließlich wurde er im Rahmen des sogenannten Häftlingsfreikaufs von der Bundesrepublik Deutschland freigekauft und konnte die DDR verlassen.

Während seines Vortrags gelang es Norbert Sachse, die historischen Ereignisse durch zahlreiche persönliche Erinnerungen, eindrucksvolle Schilderungen und auch humorvolle Anekdoten lebendig werden zu lassen. So berichtete er etwa von einer psychologischen Untersuchung während seiner Haft, bei der er die absurde Frage beantworten sollte, was er tun würde, wenn ihm bei einem Waldspaziergang ein U-Boot begegnen würde. Immer wieder machte er außerdem deutlich, welche Bedeutung Meinungsfreiheit, Rechtsstaatlichkeit und Demokratie besitzen und wie schnell diese Werte verloren gehen können.

Im Anschluss an den Vortrag nutzten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, zahlreiche Fragen zu stellen. Sie interessierten sich unter anderem dafür, wie Norbert Sachse die Haft psychisch bewältigte, ob er heute noch Kontakt zu ehemaligen Mitgefangenen oder Wärtern habe und wie er auf die Zeit in der DDR zurückblicke. Offen und authentisch beantwortete er alle Fragen und ermutigte die Jugendlichen, sich kritisch mit Geschichte auseinanderzusetzen und Verantwortung für die Demokratie zu übernehmen. (Ga / Sm)