Im Deutschunterricht hat sich die Klasse 7b intensiv mit dem Tagebuch der Anne Frank beschäftigt und die Schülerinnen und Schüler haben Briefe an Anne geschrieben:

Liebe Anne,

ich habe dein Tagebuch gelesen, und es hat mich tief bewegt. Deine Gedanken, deine Hoffnungen und deine Ängste sind so lebendig, als hättest du sie erst gestern aufgeschrieben. Die Seiten, auf denen du vom Zusammenleben mit der Familie van Daan und Herrn Dussel schreibst, zeigen, wie wenig Privatsphäre du hattest.

Ich verstehe dich vollkommen. Jetzt will ich was zu deinem Tagebuch sagen: „ Kitty“, die für dich eine große Stütze ist. Du hast mit deinen Ängsten gekämpft, du hast einem Menschen gezeigt, was Emotionen sind. Deine Hausmitbewohner und Eltern übertreiben. Der Streit mit Menschen zeigt deine Emotionen, was sehr gut ist, besser als alles in dir brechen zu lassen.

Kommen wir zu heute, denn ich möchte dir sagen, dass der Krieg, den du befürchtet hast, irgendwann zu Ende ging. Wir leben in einer Zeit, in der wir hoffentlich mehr aus den Fehlern der Vergangenheit gelernt haben. Ich hoffe, dass du, wo auch immer du bist, weißt, dass deine Geschichte nicht vergessen ist und dass deine Worte bis heute Menschen auf der ganzen Welt Mut machen. Bleib stark und gib niemals auf.

Deine Zilan

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Liebe Anne,

ich weiß, dass dir das Alleinsein, das Zufriedensein und auch deine Selbstbeherrschung oft nicht leichtfallen. In einer Zeit voller Angst und Unsicherheit ist das nur allzu verständlich. Ich möchte für dich da sein, dich verstehen und dich begleiten, dir zuhören, dir Mut zusprechen und dir eine beste Freundin sein.

Du bist ein wunderbares Mädchen. Und du – und auch niemand sonst auf der Welt – verdienst es, jahrelang im Krieg zu leben. Niemand sollte in ständiger Angst aufwachsen müssen. Es ist normal, dass dir das Leben manchmal schwerfällt und du nicht weißt, wie es weitergehen soll. Aber du bist damit nicht allein und ganz sicher nicht „die schlechtere Tochter“. Du bist wertvoll, genauso wie du bist.

Aus meinen eigenen Erfahrungen weiß ich, dass man selbst an seinem tiefsten Punkt versuchen sollte, das Positive nicht zu verlieren, auch wenn es schwer ist.

Sich ständig mit Geschwistern zu vergleichen, macht das Herz nur noch schwerer. Jeder Mensch hat seinen eigenen Weg und seine individuelle innere Stärke.

Wenn man sich immer weiter in dunkle Gedanken hineinsteigert, scheint alles noch hoffnungsloser.

Doch ich möchte dir etwas mitgeben: Auch bei einer Sonnenfinsternis scheint die Sonne. Man sieht sie nur nicht.

Und genauso ist es mit Hoffnung und Licht: Manchmal sind sie verdeckt, aber sie sind trotzdem da.

Deine Lara

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Liebe Anne,

ich weiß, dass du gerade eine echt schwere Zeit hast und dass alles um dich herum sehr beängstigend ist. Aber ich möchte, dass du weißt, dass du nicht allein bist. Auch wenn es manchmal so wirkt, als würde niemand verstehen, wie du dich fühlst, gibt es Menschen, die an dich denken und glauben.

Der ständige Vergleich mit deiner Schwester ist sicherlich nicht einfach für dich, da es einfach nur nervt, wenn man die ganze Zeit mit jemand anderem verglichen wird. Dieses Problem kenne ich auch aus meinem Alltag.

Doch du bist stark und lässt dich davon nicht unterkriegen. Denk immer daran, dass du eine Person für dich bist und dass andere Personen für dich nicht relevant sind. Ich glaube, dass du dein Tagebuch als gute Stutzte verwenden kannst.

Denn das, was du in dein Tagebuch schreibst, ist etwas ganz Besonderes, denn du lässt deinen Emotionen während du deine Einträge schreibst, freien Lauf. Dass die Mitglieder des Hinterhauses dies nicht für gut heißen ist nicht dein Problem. Das Zeigen deiner Emotionen ist komplett okay, denn dies zeigt bloß, dass du ein Mensch bist. Du siehst die Welt aus deinem eigenen Blickwinkel. Du siehst auch in schlechten Zeiten immer das Gute am Ende der Krise. Das macht dich zu so einem besonderen Menschen.

Vergiss nicht: Du bist viel stärker als du denkst. Deine Träume und Hoffnungen gehören dir und du solltest sie dir von niemandem wegnehmen lassen. Auch wenn es manchmal schwerfällt zu glauben, wird der Krieg in einiger Zeit vorbei sein und die Welt ist dann wieder die alte. Du darfst die Hoffnung, die du in deinem Herzen trägst,  einfach nicht aufgeben.

Gruß dein mysteriöser Freund Moritz

In der vergangenen Woche lagen ständig Schüler/innen auf dem Boden und drückten auf komisch aussehenden Puppen herum. Was hatte es damit auf sich?

Die Schulsanitäter organisierten für alle Klassen einen „Tag der Ersten Hilfe“. Dabei besuchten je 2-3 Schulsanitäter eine Klasse und übten mit den Schülerinnen und Schülern Maßnahmen zur Ersten Hilfe ein (Rettungskette, Umgang mit bewusstloser Person, stabile Seitenlage, Reanimation mit Beatmung an Übungsmodellen, Umgang mit Defibrillator).

Den Schulsanitätern war es ein Anliegen, mit diesen Übungen zu zeigen, dass jeder Erste Hilfe leisten kann und dass diese Maßnahmen über Leben und Tod entscheiden können. Auch viele Fragen der SchülerInnen zum Thema Erste Hilfe wurden beantwortet. Am Ende gab es für alle Schülerinnen und Schüler ein „Erste-Hilfe-Buddy-Book“ mit hilfreichen Tipps zur Ersten Hilfe im praktischen Format für Hosentasche, Geldbeutel oder Handyhülle.

Die zahlreichen, sehr positiven Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler, aber auch der Lehrkräfte bestärken die Schulsanitäter in dem Gedanken, diesen „Tag der Ersten Hilfe“ zu einer regelmäßigen Veranstaltung in jedem Schuljahr zu machen. (Mr)

Am 6. Februar 2025 haben wir uns im Unterricht mit dem Thema Verkehrssicherheit beschäftigt. Dabei ging es vor allem um das Gehirn des Menschen und um Ursachen von Unfällen.
Zuerst haben wir über das Gehirn gesprochen. Das Gehirn ist sehr wichtig, denn es steuert alles, was wir tun – ähnlich wie ein Computer. Es wiegt bei Erwachsenen etwa 1,5 Kilogramm. Das Gehirn ist zwar verformbar, aber abgestorbene Gehirnzellen können nicht wiederhergestellt werden. Deshalb ist es besonders wichtig, das Gehirn zu schützen. Ein Helm schützt den Kopf und damit auch das Gehirn. In Deutschland gibt es zwar keine Helmpflicht, aber es ist trotzdem sicherer, einen Helm zu tragen.
Danach haben wir über Stürze und Unfälle gesprochen. Gründe für Unfälle sind zum Beispiel Selbstüberschätzung, Unaufmerksamkeit und das Nichtbeachten von Verkehrsregeln. Auch Ablenkung durch Gedanken oder das Handy, Fehleinschätzungen, der tote Winkel oder technische Fehler können zu Unfällen führen. Besonders gefährlich ist die Nutzung des Handys beim Fahrradfahren, da dies verboten ist und mit einer Geldstrafe bestraft werden kann. Ein Helm kann bei einem Sturz Energie abfangen und so schwere Verletzungen verhindern, auch wenn man damit nicht vollkommen unverwundbar ist.
Im zweiten Teil des Unterrichts durften alle Schülerinnen und Schüler einen Fahrradsimulator ausprobieren. Dort erlebten wir eine Gefahrensituation im Straßenverkehr. Dabei wurde getestet, wie schnell man reagieren kann. So wurde deutlich, wie wichtig Aufmerksamkeit und schnelles Reagieren im Straßenverkehr sind.
Zusammenfassend kann man sagen, dass das Tragen eines Helms und aufmerksames Verhalten im Straßenverkehr sehr wichtig sind, um Unfälle zu vermeiden und sich selbst zu schützen. (Protokoll von Josie Selle (6a), in Text umgewandelt von He)

Am 04.02.2026 fand am dbg der Projekttag „Gedenken, Erinnern, Demokratie, Antisemitismus“ statt. Die gesamte Schülerschaft setzte sich in unterschiedlichen Projekten intensiv mit Erinnerungskultur und dem Schutz demokratischer Werte auseinander.

Die Klassen arbeiteten auf vielfältige Weise: Klasse 5 beschäftigte sich mit dem Lebenslauf von Dietrich Bonhoeffer und der Bedeutung seines Widerstands gegen das nationalsozialistische Regime. Viele Schülerinnen und Schüler zeigten sich beeindruckt: „Jetzt wissen wir besser, wer Dietrich Bonhoeffer war und warum unsere Schule seinen Namen trägt“, schrieb eine Schülerin. Ein anderer Beitrag betonte: „Man sollte Menschen so achten, wie Bonhoeffer es getan hat.“ Dabei wurde deutlich, dass sein Handeln auch heute noch Orientierung geben kann: „Widerstand war möglich – und ist auch heute wichtig.“

Klasse 7 setzte sich mit dem Leben von Anne Frank auseinander und nutzte ihre Biografie als Ausgangspunkt für Gespräche über Ausgrenzung, Mut und Menschlichkeit. Die Auseinandersetzung hinterließ Spuren: „Es ist wichtig, an die Menschlichkeit zu glauben und anderen zu helfen“, hielt eine Schülerin fest. Zugleich wurde die historische Verantwortung klar benannt: „Die Zeit des Nationalsozialismus darf nicht vergessen werden.“

In den Klassen 8 stand das Thema „Rassismus in den Medien“ im Mittelpunkt. Dabei wurde untersucht, wie Vorurteile entstehen, wie sie durch Sprache und Bilder transportiert werden und wie wichtig ein kritischer Umgang mit Medien ist. Besonders eindrücklich war für viele die Erkenntnis, „wie Menschen durch Social Media oder Spiele auch heute negativ beeinflusst werden können“. Auch der bewusste Umgang mit Symbolen wurde thematisiert.

Die Jahrgangsstufe 2 arbeitete mit dem externen Gast Daniel Hildwein von der Gedenkstätte Grafeneck zusammen. In seinem Vortrag schilderte er die Ereignisse in Grafeneck während der Zeit des Nationalsozialismus, erläuterte die systematische Verfolgung und Ermordung von Menschen mit Behinderung und machte anhand konkreter Einzelschicksale das Ausmaß des Unrechts eindringlich deutlich.

Die Rückmeldungen zeigten, wie nachhaltig der Tag wirkte – beeindruckend, nachdenklich stimmend und sensibilisierend. Besonders deutlich wurde den Schülerinnen und Schülern, dass Diskriminierung oft subtil geschieht und es mehr Ausgrenzung gibt, als man im Alltag zunächst wahrnimmt.

Der Projekttag unterstreicht unser Leitbild als Schulgemeinschaft: Wir stehen für Respekt, Verantwortung und ein wertschätzendes Miteinander. Erinnerung ist für uns nicht nur Rückblick, sondern Auftrag – gemeinsam setzen wir uns für Demokratie, Vielfalt und ein solidarisches Zusammenleben ein. (Fz, Hk)

Mitte Januar besuchte der Neigungskurs Religion das Bibliorama in Stuttgart. Wir nahmen teil an einer speziell ausgearbeitet Führung für unseren Kurs im Blick auf biblische Gottesblider im Wandel der Geschichte. Die Ausgestaltung der Führung mit viel fundiertem Wissen, das anschaulich präsentiert wurde, beeindruckte den Kurs. Anschließend gab es noch Zeit zur selbstständigen Erkundung und für Fragen an unsere Referentin.
Es war für alle eine lehrreiche und abwechslungsreiche Exkursion. (Br)

Nachdem uns Ende des vergangenen Jahres ganz plötzlich und unerwartet unser Caterer gekündigt hat, haben wir alle Hebel in Bewegung gesetzt, um schnell für Ersatz zu sorgen, so dass unsere Schülerinnen und Schüler wieder mit gutem Essen versorgt werden. Es ist uns gelungen! Nach nur einem Monat Pause läuft der Mensabetrieb im Februar wieder an. Beliefert werden wir mit qualitativ hochwertigem Essen von den TressBrüdern.

Am Ablauf ändert sich nichts: Bis Freitagmittag in der Vorwoche kann das Essen bestellt werden, das wir – wie gehabt – dienstags und donnerstags anbieten. Immer mal wieder steht auch ein vegetarisches Gericht auf dem Speiseplan – unser großer Salatteller als vegetarische Alternative steht immer zur Auswahl. Auch gibt es weiterhin einen von uns selbst zubereiteten leckeren Nachtisch zum günstigen Preis.

Worauf also noch warten? Schaut gleich in die MensaMax App und sichert Euch/Euren Kindern eine sorgenfreie Mittagspause mit einem leckeren Menü.

Gerne freuen wir uns auch über Rückmeldungen zum neuen Mittagsangebot.

Herzlichst
Euer Mensavorstand

Am Freitag, 23.01.2026, wurden unsere Schulsanitäter vom DRK Sielmingen eingeladen. Nach einer Begrüßung durch Herrn Staiger, Herrn Weinmann und Herrn Palmer zeigten uns die ehrenamtlichen Mitarbeiter des DRK die Räumlichkeiten, die Ausstattung und die Fahrzeuge des Ortsvereins Sielmingen. Die Schulsanitäter bekamen einen Einblick in die Einsatzfahrzeuge Krankentransportwagen (KTW) und einen LKW, der mit allem ausgestattet ist, um in Krisensituation Menschen mit den grundlegenden Bedürfnissen (Essen, Trinken, Kleidung, Zelte, Feldbetten, Wärme) versorgen zu können. Die Schülerinnen und Schüler bestaunten auch die Feldküche des DRK: Mit den eingelagerten Lebensmitteln können damit viele hundert Menschen kurzfristig und gleichzeitig mit warmen Essen versorgt werden (z.B. Linsen mit Spätzle).

Ergänzt wurde die Führung durch spannende Erzählungen von Einsätzen, Erlebnissen und von weiteren Aktionen des DRK, z.B. Sanitätsbereitschaft bei Festen, Ausbildung in Erster Hilfe, Kleiderkammer und Blutspendenaktion.

Weitere Informationen zum DRK Sielmingen gibt es unter www.drk-sielmingen.de.

Vielen Dank an das DRK Sielmingen für den spannenden und eindrucksvollen Nachmittag. (Mr)

Freitag, 19.12.2025

• 7.50 Uhr: Weihnachtsgottesdienst, Aula
• 8.40 Uhr: Fachunterricht nach Plan
• 3./4. Stunde: Klassenlehrerstunde
• 10.45 Uhr: Vollversammlung
• 11.00 Uhr: Ende des Schultags

Unterrichtsbeginn im neuen Jahr: Mittwoch, 07.01.2025, zur ersten Stunde nach Stunden-/Vertretungsplan

Schulleitung und Kollegium des dbg wünschen allen Schülerinnen und Schülern und ihren Eltern ein besinnliches Weihnachtsfest, ein paar erholsame Tage „zwischen den Jahren“ und einen guten Start ins neue Jahr 2026

Am Freitag, 05. Dezember 2025, verwandelte sich der Musiksaal der Pestalozzischule in eine kleine literarische Bühne. Beim diesjährigen Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen traten vier ausgewählte Kandidatinnen gegeneinander an, die sich zuvor bereits in ihren jeweiligen Klassen durchgesetzt hatten.
Die Veranstaltung wurde von Frau Dieterich und Frau Hagelstein moderiert, die das Publikum und die Kandidatinnen herzlich begrüßten, den Ablauf erklärten und noch einmal daran erinnerten, worum es im Kern geht: um die Freude am Lesen, die Kunst des Vorlesens und darum, Geschichten lebendig werden zu lassen.
In der ersten Runde präsentierten die vier Kandidatinnen einen selbstgewählten Text aus einem Jugendbuch. Es wurde deutlich, dass sich die Schülerinnen mit den ausgewählten Büchern intensiv auseinandergesetzt hatten. Alle vier bewiesen ein bemerkenswertes Gespür für Betonung, Tempo und Stimmung.
In der zweiten Runde wartete eine besondere Herausforderung. Ein Fremdtext, den die Kandidatinnen nicht kannten und daher nicht zu Hause üben konnten. Ausgewählt war ein Auszug aus dem Jugendbuchroman „Als die Welt uns gehörte“ von Liz Kessler, einem bewegenden Werk, das von Freundschaft, Verlust und Umbrüchen in einer schwierigen Zeit erzählt.
Hier zeigte sich, wie sicher die Schülerinnen im sinnerfassenden Lesen sind. Sie mussten sich den Text ad hoc erschließen, Namen und Situationen erfassen und die Gefühle der Figuren beim Vortragen transportieren. Die Kandidatinnen meisterten dies mit beachtlicher Reife.
Die Jury setzte sich aus den vier Deutschlehrerinnen der sechsten Klassen sowie unserem Schülersprecher Fabian Aschenbrenner zusammen. Bewertet wurden unter anderem die Lesetechnik, Gestaltung sowie der Umgang mit dem Fremdtext.
Schon nach der ersten Runde war klar: Das Niveau lag sehr hoch. Es zeichnete sich ein echtes Kopf-an-Kopf-Rennen ab. Die Jury zog sich nach der zweiten Runde für die Beratung zurück, um eine Entscheidung zu treffen.
Schließlich war es so weit. Die Moderatorin bat alle vier Kandidatinnen noch einmal nach vorne. Bevor das Ergebnis verkündet wurde, betonte sie, wie beeindruckend alle vier gelesen hätten und dass jede Einzelne ein großes Talent und viel Mut bewiesen habe. Dann stand es fest: Josie Selle aus der 6a gewann den diesjährigen Vorlesewettbewerb unserer 6. Klassen. Sie wird unsere Schule nun beim Regionalentscheid auf Stadt- und Kreisebene vertreten. Doch auch die anderen drei Kandidatinnen gingen keineswegs leer aus: Sie erhielten den Jugendbuchroman „Als die Welt uns gehörte“ als Buchpreis. Die Wertschätzung im Raum war spürbar. Das Publikum applaudierte allen gleichermaßen. Ein herzliches Dankeschön geht an den Förderverein, der die Buchpreise gestiftet hat.
Ein besonders schöner Aspekt dieses Vormittags war das engagierte Publikum. Die Kandidatinnen hatten im Vorfeld auserwählte Mitschüler eingeladen, die sie begleiten sollten. Mit sichtbarer Anteilnahme drückten diese die Daumen, flüsterten vor Beginn noch ein paar aufmunternde Worte, schenkten Umarmungen oder ein aufmunterndes Lächeln.
So wurde der Wettbewerb nicht als „Gegeneinander“, sondern vor allem als gemeinsames Erlebnis erlebt, bei dem das Lesen und die Freude an Geschichten im Mittelpunkt standen.
Eines ist nach diesem Vormittag ganz klar: Lesen kann fesseln, bewegen, verbinden. Und genau das haben unsere Sechstklässlerinnen eindrucksvoll gezeigt. (Tl)

Die Anfängergruppe der Cooking-AG hat am 3.12.25 nach der Vorspeise, Kartoffel-Gemüsesuppe und Insalata verde. frisch gebackene Pizzabrötchen serviert und verspeist.
Das Hauptgericht, Pizza Verdure, Pizza Funghi, Pizza Margerita und (ausnahmsweise nicht vegetarisch) Pizza Salami Infernale begeisterte alle, angefangen von der Teigschlacht über gegrilltes Gemüse bis hin zu würzigem Tomatensugo mit sizilianischem Oregano.
Einen weihnachtlichen, krönenden Abschluss bildete ein Schichtdessert mit Mandarinen und weihnachtlichen Keksen.
Auf ein Neues im Jahr 2026! (Br und Sm)