Bei der diesjährigen Stadtradeln-Aktion der Gemeinde Filderstadt hat unser dbg den 1. Platz souverän verteidigt! Mit 22.067 Kilometern radelte unser Team somit mehr als eine halbe Erdumrundung! Im kommenden Jahr können wir die 30.000 km anpeilen.

Herr Oberbürgermeister Christoph Traub überreichte uns dafür die entsprechende Urkunde und sprach seinen Respekt vor dieser Leistung aus.

Neben Kollegium, Verwaltung sowie Eltern, Freunden und Förderverein des dbg sind hauptsächlich die Schülerinnen und Schüler kräftig in die Pedale getreten. Die Klassenstufe 6 war die Klassenstufe mit den meisten geradelten Kilometern (2.710 km), gefolgt von Klassenstufe 5 (2.052 km) und Klassenstufe 7 (1.831 km).

Die zehn Schülerinnen und Schüler mit den meisten geradelten Kilometern bekamen vom Förderverein für diese Leistung ein Geschenk (Flickzeug) und bei der Vollversammlung einen großen Applaus. Respekt vor diesen Leistungen! (Mr)

„Ich bin in einer Diktatur groß geworden.“ Mit diesen eindringlichen Worten eröffnete Norbert Sachse seinen Vortrag vor den Schülerinnen und Schülern der neunten Klassen des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums (dbg), die ihn am Dienstag, den 14. Juli 2026, im Rahmen des Geschichtsunterrichts begrüßen durften.

Als Einstieg las Sachse einen bewegenden Auszug aus seinem autobiografischen Buch Akte S. – Fünf Jahre in den Mühlen des MfS. Darin schilderte er seine Verhaftung als 17-Jähriger und die ersten Tage in Untersuchungshaft. Mitten aus dem Unterricht seiner Berufsschule wurde er von Mitarbeitern der Staatssicherheit abgeführt. Es folgten menschenunwürdige Haftbedingungen, psychischer Druck und eine mehrjährige Gefängnisstrafe wegen sogenannter „staatsfeindlicher Hetze“.

Ausführlich berichtete Sachse von den Ereignissen, die zu seiner Verhaftung geführt hatten. Als Jugendlicher hatte er Flugblätter gegen das SED-Regime verteilt und Hakenkreuze auf sowjetische Symbole gesprüht. Damit wollte er auf den Einmarsch der Truppen des Warschauer Paktes in die Tschechoslowakei während des Prager Frühlings 1968 aufmerksam machen und diesen mit dem Vorgehen der Nationalsozialisten vergleichen. Dieser Protest war für ihn eine bewusste Form des Widerstands gegen ein Regime geworden, das seine eigenen Ideale verraten hatte.

Dabei war sein Lebensweg zunächst ein ganz anderer gewesen. Sein Vater war Mitglied der SED, und auch Norbert Sachse hatte als Kind und Jugendlicher alle Stationen der sozialistischen Erziehung durchlaufen: von den Pionieren bis zur Freien Deutschen Jugend (FDJ). Er hatte sich sogar an einer sowjetischen Kadettenschule in Moskau beworben, weil er davon überzeugt gewesen war, den Frieden vor dem vermeintlich aggressiven Westen verteidigen zu müssen. Erst als er die militärischen Vorbereitungen für den Einmarsch in die Tschechoslowakei beobachtete und Gefangenentransporte junger Menschen sah, begann er an der offiziellen Propaganda zu zweifeln. Heimlich hörte er westliche Radiosender und gewann dadurch ein völlig anderes Bild der politischen Realität. Mit nur 15 Jahren begann er seinen Protest, ein Jahr später verteilte er Flugblätter. Ohne zu wissen, dass die Staatssicherheit ihn bereits beobachtete.

Auch nach seiner Entlassung aus der Haft blieb er Repressalien ausgesetzt. Ihm wurde eine Berufsausbildung verweigert, berufliche Perspektiven blieben verschlossen, und mehrere Ausreiseanträge wurden abgelehnt. Erst nach einem verzweifelten Selbstverbrennungsversuch auf dem Berliner Alexanderplatz gelangte sein Schicksal an die Öffentlichkeit. Schließlich wurde er im Rahmen des sogenannten Häftlingsfreikaufs von der Bundesrepublik Deutschland freigekauft und konnte die DDR verlassen.

Während seines Vortrags gelang es Norbert Sachse, die historischen Ereignisse durch zahlreiche persönliche Erinnerungen, eindrucksvolle Schilderungen und auch humorvolle Anekdoten lebendig werden zu lassen. So berichtete er etwa von einer psychologischen Untersuchung während seiner Haft, bei der er die absurde Frage beantworten sollte, was er tun würde, wenn ihm bei einem Waldspaziergang ein U-Boot begegnen würde. Immer wieder machte er außerdem deutlich, welche Bedeutung Meinungsfreiheit, Rechtsstaatlichkeit und Demokratie besitzen und wie schnell diese Werte verloren gehen können.

Im Anschluss an den Vortrag nutzten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, zahlreiche Fragen zu stellen. Sie interessierten sich unter anderem dafür, wie Norbert Sachse die Haft psychisch bewältigte, ob er heute noch Kontakt zu ehemaligen Mitgefangenen oder Wärtern habe und wie er auf die Zeit in der DDR zurückblicke. Offen und authentisch beantwortete er alle Fragen und ermutigte die Jugendlichen, sich kritisch mit Geschichte auseinanderzusetzen und Verantwortung für die Demokratie zu übernehmen. (Ga / Sm)

Auch in diesem Jahr hatte jede 8. Klasse die Möglichkeit, sich einen Vormittag intensiv mit dem Thema Suchtprävention auseinanderzusetzen. Die Veranstaltung wurde von den Präventionslehrkräften gemeinsam mit vier Schülersuchtmultiplikatoren aus den Klassen 9 und 11 gestaltet und begleitet.

Im Mittelpunkt stand die Frage, wie süchtiges Verhalten entstehen kann und welche Dynamiken dabei eine Rolle spielen. Besonders betrachtet wurden Genuss- und Konsummittel, die im Alltag vieler Jugendlicher präsent sind. Vor allem Videospiele, verschiedene Handyfunktionen sowie Vapes wurden ausführlich diskutiert: Welche Rolle spielen sie an unserer Schule? Welche Risiken können mit ihrem Gebrauch verbunden sein? Welche Erfahrungen machen Jugendliche im Alltag und was bedeutet ein verantwortungsvoller Umgang? Diese und viele weitere Fragen sorgten für lebhafte und interessante Gespräche. Darüber hinaus wurden auch Alkohol und Cannabis thematisiert.

Aufgrund der hohen Temperaturen fanden mehrere Programmpunkte entspannt im Freien an schattigen Plätzen statt. Die angenehme Atmosphäre trug dazu bei, dass sich die Schülerinnen und Schüler aktiv an den Gesprächen beteiligten und ihre Erfahrungen einbringen konnten.

Gemeinsam wurde anschließend überlegt, wie die sogenannte Genussstufe beim Konsum nicht überschritten werden kann und welche Möglichkeiten es gibt, das Risiko eines Missbrauchs zu verringern. Mit Schokolade wurde bewusster Genuss sogar praktisch erprobt. Dabei entstanden viele kreative Ideen, wie Genuss achtsam erlebt werden kann.

Zum Abschluss des Vormittags wurden mithilfe des Klaviermodells wichtige menschliche Bedürfnisse dargestellt, die für das Wohlbefinden von Bedeutung sind. Dabei konnten Zusammenhänge zwischen Bedürfnissen, Ausgleichsmöglichkeiten und der Entstehung von Sucht anschaulich aufgezeigt werden. (Dr)

Am Donnerstag, den 2. Juli, machte sich die Klasse 6b gemeinsam mit Frau Gaiser und Frau Krieger auf den Weg in die Stadtbibliothek Filderstadt. Dort erwartete uns eine ganz besondere Veranstaltung: eine Autorenlesung mit Mira Sol, einer Autorin der beliebten Kinder- und Jugendbuchreihe „Die drei !!!“, in der drei Freundinnen Kim Jülich, Franziska „Franzi“ Winkler und Marie Grevenbroich gemeinsam spannende Kriminalfälle lösen.

Passender hätte der Ort kaum sein können, denn Mira Sol stellte ihren neuesten Band „Die drei !!! – Geheimnis der alten Bibliothek“ vor. Mit spannenden Textstellen nahm sie uns mit in die Geschichte und machte richtig Lust darauf, das Buch selbst zu lesen oder es sich in der Bibliothek auszuleihen.

Zwischen den Lesepassagen wurde es knifflig: Drei Detektiv-Rätsel warteten darauf, gelöst zu werden. Nur wer genau zugehört und gut kombiniert hatte, konnte die richtigen Antworten finden. Unser Klassen-Detektiv Felix bewies dabei echten Spürsinn und wurde mit einem Band aus der Reihe „Die drei !!!“ belohnt.

Im Anschluss blieb noch Zeit, Mira Sol Fragen zu ihrem Beruf als Autorin zu stellen. Außerdem konnten mitgebrachte Bücher signiert werden, bevor zum Abschluss natürlich auch ein gemeinsames Erinnerungsfoto entstand. (Ga)

Nach einem Jahr gemeinsamen Kochens sind unsere Anfänger echte Profis geworden. 15 engagierte Jungs und Mädels aus den Klassen 7 zauberten in Rekordtempo ein sommerliches Salatbuffet:
Wir genossen Melonensalat mit Schafskäse und Weißspargel sowie Minze bzw. Rucola.
Die Couscousgruppe überzeugte durch raffinierte Würzung und eine Vielfalt an Gemüse.
Der Nudelsalat hatte seine besondere Note durch eingelegte Tomaten, geröstete Pinienkerne und weißen Balsamico.
Begleitet wurde das Salattrio durch selbst gebackenes Wurzelbaguette mit Kräuterbutter, die mit frischen Gartenkräutern hergestellt wurde!

Ihr habt das Cooking-Diplom in Bronze verdient und wir freuen uns aufs nächste Jahr mit euch! (Br/Sm)

Was ist zu tun, wenn der Strom ausfällt, wenn das Mobilfunknetz zusammenbricht, ein schweres Unwetter aufzieht oder jemand Erste Hilfe benötigt? Antworten auf diese und viele weitere Fragen erhielten die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen am Aktionstag Katastrophenschutz, der am Mittwoch, 20.05., am dbg stattfand.

An verschiedenen Stationen, durchgeführt von der Freiwilligen Feuerwehr Filderstadt und dem DRK, lernten die 6.-Klässler viel über das Verhalten in Notsituationen und die vorhandenen Warnsysteme. Ganz praktisch erlebten die Schülerinnen und Schüler, wie man sich in einem Raum verhält, der voller Rauch ist – bei uns natürlich nur ungefährlicher Kunstnebel – und wie die Feuerwehr mithilfe von Wärmebildkameras Personen retten und Brandherde erkennen kann. Die Einsatzfahrzeuge konnten besichtigt und die Ausrüstung inspiziert werden. Unter fachkundiger Anleitung durfte mit dem Feuerwehrschlauch „gelöscht“, Verbände angelegt und die Herz-Lungen-Wiederbelebung geübt werden.

Im Umgang mit Katastrophen und Notfällen haben unsere Schülerinnen und Schüler sicherlich viel gelernt – auch wenn man das Wissen hoffentlich nie braucht.

Vielen Dank an die Freiwillige Feuerwehr und das DRK für die großartige Unterstützung!

Wichtiges zum Bevölkerungsschutz zusammengefasst auf dem Faltblatt des Landratsamtes Esslingen: Verhalten in Notsituationen

(Sr)

Am 22. April stellte sich die komplette Gruppe (15!) aus den Klassen 7 (Anfänger sind es definitiv nicht mehr!) der Zubereitung von Galettes und Crepes. Bis auf abgestürzte Eier waren die Teigproduktionsgruppen schnell und erfolgreich.
Die Galettes wurden bestückt mit gedünstetem Lauch, Pilzen mit Zwiebeln gebraten, Cocktailtomaten und geriebenem Käse. Dies alles wurde in Creme Fraiche gebettet.
Bei den süßen Varianten kamen Schokolade, Bananen, Apfelmus, Agavendicksaft, Marmelade und Puderzucker sowie Zimt/Zucker zum Einsatz.
Die größte Herausforderung war für alle das rechtzeitige Wenden ohne „Unfälle“, dabei wurden gleichzeitig immer vier Crepeseisen bestückt. Alle hatten definitiv viel Spaß und es wurde gegessen, bis alle Teigschüsseln leer waren!
Wir verbrauchten u.a. 500g Buchweizenmehl, 2kg Weizenmehl, 3,5 l Milch, 20 Eier…

Vive la France! (Br/Sm)