Am Sonntag, den 12. Juli 2026 ging es für Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Klassen um 11 Uhr los auf die große Reise nach Taizé. Nach einer langen, aber amüsanten Busfahrt sind alle in Taizé angekommen. So hatten alle noch genug Zeit, ihre Zelte aufzubauen und sich einzurichten, bevor es auch schon zum ersten Gottesdienst ging.

Am Montag startete der Alltag in Taizé dann auch schon für uns alle. Morgengottesdienst mit Abendmahl und anschließend „selbst gebasteltes“ Pain au chocolat. Danach gab es auch schon die bible introduction mit Schwester Jessica und dann ging es für alle in unsere Kleingruppen. Verschiedene Jugendliche aus Schweden, Spanien, Rumänien und Deutschland bildeten unsere Gruppen. Dort hatten wir die Möglichkeit, uns mit den Bibeltexten etwas näher zu beschäftigen und Spiele mit unserer Gruppe zu spielen. Anschließend kam auch schon der Mittagsgottesdienst, bevor wir uns zum Mittagessen in die Schlange stellen durften. Ein kulinarisches, einfaches Essen, das durch Früchte, Kekse oder Joghurt ergänzt wurde, stand auf der Tagesordnung. Teilweise ging es dann für manche von uns zum Abwasch, wo wir die Teller, Schüsseln, Löffel und Töpfe für das nächste Essen wieder gesäubert haben. Die anderen haben ihre Pause genossen und zusammen ging es dann für alle von uns zum Nachmittagsprogramm. Dort gab es verschiedene Aufgaben, die manchmal in unseren Kleingruppen und manchmal in eigenen Gruppen erledigt wurden. So konnten wir mit neuen Leuten ins Gespräch kommen oder uns bewusst Zeit für uns in der Stille nehmen. Abends gab es dann wieder ein Abendessen und dann den letzten Gottesdienst für den Tag. Dort konnte man so lange auf dem Boden sitzen bleiben, wie man mochte, oder auch mit den Brüdern und Schwestern ins Gespräch kommen. Als Tagesabschluss bestand die Möglichkeit, sich mit anderen Jugendlichen im Oyak zu verabreden oder am Zeltplatz noch mit Freunden auf den Picknickdecken den Abend ausklingen zu lassen.

Highlights der Woche waren das Einblick gebende Gespräch mit Bruder Paolo, das Manufaktur-Eis beim naheliegenden Bauernhof und der Gottesdienst zum Lichterfest am letzten Abend. So wurde immer wieder eine Abwechslung zum herkömmlichen Alltag in Taizé geboten.

Persönlich konnten wir alle an der Woche wachsen und verschiedene Dinge mitnehmen. Dabei konnten wir nicht nur aus dem Stress unseres Alltags ausbrechen, sondern auch Dinge in unseren neuen Alltag integrieren. Wir wollen uns bewusst mehr Zeit für Stille und uns selbst nehmen, fremden Menschen mit einer Offenheit, geprägt von Liebe und Wertschätzung, begegnen und die Ohrwürmer aus den Gottesdiensten werden uns noch lange Zeit begleiten. Also, liebe neuen 10er und 11er, Mitkommen lohnt sich.

Wir danken auch Frau Brielmaier, Frau Buchta und Herrn Schmitt dafür, dass sie uns diese einzigartige Erfahrung ermöglicht haben und bereits viel Zeit und Liebe im Voraus in diese Fahrt gesteckt haben. Danke an den Förderverein für die großzügige finanzielle Unterstützung! (Teilnehmende der Stufe 11)

Am 17. Juni 2026 ging die Reise für den Geschichte-LK (dbg/ESG) gemeinsam auf die andere Seite des VVS-Gebietes nach Ludwigsburg zur Außenstelle des Bundesarchives und zur Zentralen Stelle der Landesjustizverwaltungen zur Aufklärung nationalsozialistischer Verbrechen. Wir wurden direkt empfangen von Bernd Kreß, dem „lebhaften Verwalter“ der riesigen Aktenanlage. Zunächst eingeteilt in kriminalpolizeiliche Einheiten wurde uns klar gemacht, inwiefern es schwierig ist, Verbrechen, von denen wir intuitiv wissen, dass diese solche sind, zu beweisen. Ausführlich wurden wir in juristisch sehr relevante Methoden eingearbeitet und wie man als Jurist vorgehen darf. Wir lernten, dass vorschnelle Urteile selbst bei NS-Verbrechen sehr schnell zu großen Fehlern führen können. Angetrieben von der lebhaften Vorstellung wurden wir durch die massiven Tore des Bundesarchives geführt (was an die Vergangenheit des Archives als Frauengefängnis erinnert) und vom Sicherheitsdienst (dem Archivwärter) begrüßt.

Innen wandten wir unseren juristischen Crashkurs anhand einer Gerichtsverhandlung an. Im Fall Wilhelm Boger arbeiteten wir mit Kopien von Zeugenbefragungen, Lebenslauf und Verhören. Alle fünf Gruppen untersuchten und präsentierten den aufgegebenen Teil des Gerichtsverfahrens und trugen somit zum gesamten Puzzle Stück für Stück bei. Am Ende konnten wir anhand von glaubwürdigen Beweisen die Schuld Bogers beurteilen.

Im Anschluss konnten wir noch im schönen barocken Ludwigsburg weilen und unseren Nachmittag ausklingen lassen. DANKE für die tolle Führung und den sehr interessanten Exkurs, stellvertretend für die Stimmen aus dem ganzen Kurs war die Exkursion sehr interessant. (Mika M., Kl. 11)

Am 11. März 2026 machten sich die Klassen 9a, 9b und 9c auf den Weg nach Dachau, um die Gedenkstätte auf dem Gelände des ehemaligen Konzentrationslagers zu besuchen. Vor Ort erhielten die Schülerinnen und Schüler eine ausführliche Führung über das Gelände.

Der Rundgang begann außerhalb der Gedenkstätte, bevor die Gruppe das Gelände betrat und sich zunächst einen ersten Überblick verschaffte. Anschließend besuchten die Schülerinnen und Schüler das Museum, in dem sie zunächst eigenständig die Ausstellung erkunden konnten. Im Anschluss wurden ihre Eindrücke gemeinsam mit der Begleitung besprochen.

Weiter ging die Führung im Bereich des ehemaligen Gefängnisses mit seinen Zellen, die die Schülerinnen und Schüler eindrücklich besichtigen konnten. Eine Mittagspause außerhalb des Geländes bot Gelegenheit zur kurzen Erholung. Danach wurde der Rundgang fortgesetzt und führte zu den Baracken, in denen die Lebensbedingungen der damaligen Häftlinge anschaulich vermittelt wurden.

Ein besonders bewegender Teil des Besuchs war der Gang zum Krematorium und zur Gaskammer. Zum Abschluss hatten die Schülerinnen und Schüler Zeit, das Gelände noch einmal eigenständig zu erkunden. Außerdem konnten sie einen aktuellen Dokumentarfilm über das Konzentrationslager ansehen.

Für viele war der Besuch gleichermaßen interessant wie bedrückend. Das unmittelbare Erleben des historischen Ortes hinterließ einen deutlich stärkeren Eindruck als die Beschäftigung mit dem Thema im Unterricht anhand von Bildern und Filmen.

Die Exkursion bot den Schülerinnen und Schülern viele neue Erkenntnisse und Denkanstöße. Auch auf der Rückfahrt wurde intensiv über die gesammelten Eindrücke gesprochen und diskutiert. Viele beschrieben den Ausflug als lehrreich und zugleich erschütternd, grausam und nachdenklich stimmend.

Die Erfahrungen dieses Tages werden die Schülerinnen und Schüler sicherlich noch lange begleiten und bleiben ein wichtiges Gesprächsthema. (Neele M., Kl. 9a)

Bilder folgen.

Am 6. März machte sich die Klasse 7b gemeinsam mit Frau Schuster und Herrn Gugel mit dem Bus auf den Weg zum Kloster Bebenhausen. Dort angekommen erhielten die Schülerinnen und Schüler zunächst anhand eines Modells einen Überblick über die Entwicklung des Klosters im Laufe der Jahrhunderte. Dabei erfuhren sie, dass das Gelände nicht nur als Kloster genutzt wurde, sondern später auch als Jagdschloss diente und zeitweise sogar als Parlament.

Im Anschluss erkundeten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen das Leben der Mönche im Kloster. Mit verschiedenen Arbeitsaufträgen beschäftigte sich jede Gruppe mit einem bestimmten Raum. Zum Abschluss führten die Gruppen ihre Klasse selbstständig durch das Kloster und stellten ihre Ergebnisse vor. Dabei erfuhren alle viel darüber, wie die Mönche im Mittelalter lebten, arbeiteten und schliefen.

Besonders spannend war zum Beispiel das Parlatorium – der einzige Raum im Kloster, in dem die Mönche sprechen durften. Dort entdeckten die Schülerinnen und Schüler auch eine alte Heizung, die noch aus der Zeit vor der Errichtung des Klosters stammte. Da es den Mönchen jedoch verboten war, ihre Räume zu heizen, wurde diese später zugeschüttet.

Trotz des sonnigen Wetters war es im Klosterinneren sehr kalt. Dadurch konnten die Schülerinnen und Schüler gut nachempfinden, wie sich das Leben der Mönche im Winter angefühlt haben muss.

Der Ausflug nach Bebenhausen war für die Klasse 7b eine spannende und lehrreiche Erfahrung. (Se)

Politische Tage in Berlin – Klassen 10a und 10b

Vom 10.02.026 bis 13.02.2026 war die ganze zehnte Klassenstufe für eine politisch-historische Fahrt in Berlin. Alle zehnten Klassen haben viele verschiedene Orte besucht und sich hauptsächlich mit Berlin im Zusammenhang mit dem Bau und dem Leben mit der Berliner Mauer beschäftigt. Jeden Tag hatten wir mehrere Punkte auf der To-Do-Liste, aber immer ab 18 Uhr Freizeit, worüber die Schüler sich sehr gefreut haben.

Am Dienstag, den 10.02. ging es um 8:49 Uhr mit dem ICE Richtung Berlin los. Nach 5 Stunden Fahrt und entspanntem Ankommen im Hotel, das direkt am Ostbahnhof war, ging es auch schon zur ersten Aktivität, der Bernauer Straße und der Gedenkstätte der Berliner Mauer. Wir haben gelernt, warum die Mauer überhaupt gebaut wurde, nämlich weil die DDR nicht wollte, dass die Bürger in die BRD fliehen. Bis 1961 sind seit 1945 2,8 Millionen West-Bürger in die BRD geflohen, bis zum Mauerfall 1989 konnten nur noch rund 5.000 Menschen erfolgreich fliehen. Viele Menschen sind bei dem Versuch ums Leben gekommen, daran soll diese Gedenkstätte erinnern. Bis zum Mauerfall wurde auf der Seite der DDR ein sogenannter Todesstreifen errichtet und ausgebaut, der die Flucht fast unmöglich machte. Viele Menschen wurden erschossen, sind ertrunken, begingen Suizid oder hatten sonstige Unfälle bei Fluchtversuchen, die sie das Leben kosteten.

Am zweiten Tag hatten wir direkt vier Ziele, zwei Ämter und zwei weitere Gedenkstätten. In Gruppen von jeweils zwei Klassen haben wir das Bundesministerium für Verteidigung, den Tränenpalast, das Auswärtige Amt und alle zusammen zum Abschluss die Gedenkstätte Hohenschönhausen besucht. Der Tränenpalast ist eine ehemalige Ausreisehalle am Bahnhof Friedrichstraße in Ost-Berlin, in der DDR-Zeit Grenzübergang von Ost nach West, wo sich viele unter Tränen von Angehörigen verabschieden mussten, deshalb wurde er im Volksmund so genannt. Am Nachmittag besuchten wir die Gedenkstätte Hohenschönhausen, das ehemalige zentrale Untersuchungsgefängnis der Staatssicherheit. Dort erfuhren wir, dass in der DDR politische Gefangene unter sehr harten Bedingungen inhaftiert und verhört wurden. Während der Führung gingen wir durch Zellen, Verhörräume und enge Gänge und bekamen einen Eindruck davon, wie eingeschüchtert und ausgeliefert sich die Häftlinge gefühlt haben mussten. Besonders bedrückend waren die kleinen, kargen Räume und die Schilderungen zu den Verhörmethoden. Der Besuch hat deutlich gemacht, wie wichtig Erinnerungskultur ist und warum solche Orte als Mahnung für die Zukunft erhalten bleiben müssen.

Am Donnerstag war der Teil von uns im Ministerium der Verteidigung, der am vorherigen Tag im Auswärtigen Amt war, während der Teil, der am vorherigen Tag im Ministerium der Verteidigung war in die Berliner Unterwelten gegangen ist. Die Berliner Unterwelten sind ein Verein, der verlassene Bunker und U-Bahntunnel für Führungen öffnet und Berlins Untergrundgeschichte, speziell zu dem Zweiten Weltkrieg zeigt. Speziell haben wir einen alten Luftschutzbunker direkt neben der U-Bahnstation „Gesundbrunnen“ mit einer Führung besichtigt. Zudem haben wir das Holocaust-Mahnmal sowie den Reichstag besucht. Das Holocaust-Mahnmal ist deutlich beeindruckender, als wir dachten, wenn man zwischen den teils riesigen Stelen steht, denkt man nochmal ganz anders über die vielen Opfer dieser Zeit nach und der Begriff „Mahnmal“ entfaltet seine volle Wirkung. Der Reichstag war aber ganz klar der Höhepunkt des Tages. Nach einer Taschen- und Personalausweiskontrolle haben wir endlich die blauen Stühle gesehen, die wir bislang nur aus den Nachrichten kannten. Wir bekamen einen informativen Vortrag über das Haus sowie die Abläufe. Architektonisch ist interessant, dass durch die begehbare Kuppel und die vielen Spiegel darin, eine teils natürliche Ausleuchtung des Saales zu den meisten Tageszeiten ermöglicht wird. Zusätzlich haben wir in der dortigen Kantine Mittag gegessen.

Der letzte Tag, der Freitag, war schneller da, als wir gedacht hätten. Obwohl wir in den vergangenen Tagen so viel erlebt und gelernt hatten, verging die Zeit wie im Flug. Zum Abschluss stand noch der Besuch der East Side Gallery auf unserem Programm. Nach dem Check-Out machten wir uns auf den kurzen Weg dorthin, da sie ganz in der Nähe des Ostbahnhofs liegt.

Die East Side Gallery ist das längste noch erhaltene Stück der Berliner Mauer und wurde nach dem Mauerfall 1989 von Künstlerinnen und Künstlern aus aller Welt bemalt. Beim Rundgang bestaunten wir die vielen bunten Kunstwerke und erfuhren, dass sie sowohl die Freude über die neu gewonnene Freiheit als auch die Erinnerung an die Teilung symbolisieren. Besonders beeindruckend fanden wir, dass aus einem Symbol der Trennung ein Zeichen der Hoffnung geworden ist, ein passender und bewegender Abschluss unserer Reise.

Danach traten wir die Heimreise an. Nach rund fünf Stunden Zugfahrt kamen wir wieder zu Hause an, müde, aber voller neuer Eindrücke. Die Tage in Berlin waren sehr lehrreich. Wir haben viele interessante Orte entdeckt, unser Wissen über die Geschichte erweitert und Erfahrungen gesammelt, die uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben. (Mia, Kl. 10b)

Politische Tage in Berlin – Klassen 10c und 10d 

Als wir uns am Dienstagmorgen aufgrund von Fahrplanänderungen bereits früher als gedacht am Bernhausener Bahnhof trafen, waren wir zwar noch müde, unsere Vorfreude auf Berlin war jedoch deutlich größer. Knapp sieben Stunden später kamen wir am Berliner Hauptbahnhof an. Nach einem erfolgreichen Check-in konnten wir unser Berliner Abenteuer mit dem Besuch der Gedenkstätte Berliner Mauer endlich beginnen. Dort erhielten wir einen eindrucksvollen Einblick in die Geschichte der deutschen Teilung. Besonders die Überreste der Mauer und die tragischen Fluchtversuche werden uns lange in Erinnerung bleiben. Am Abend hatten wir zum ersten Mal die Möglichkeit, Berlin in Kleingruppen zu erkunden.

Nicht wirklich ausgeschlafen, trafen wir uns am Mittwochmorgen zum Frühstück. Beim Anblick mancher Gesichter wurden schon die ersten Spuren einer schlaflosen Nacht sichtbar. Nichtsdestotrotz besuchten wir zunächst einen historischen Ort, an der ehemaligen Innerdeutschen Grenze, den sogenannten Tränenpalast. Anschließend stand ein Besuch im Auswärtigen Amt auf dem Programm. Dort hörten wir uns einen äußerst langen Vortrag in einem sehr kleinen Raum an. Diese kuschelige Atmosphäre nutzten einige, um ihren verpassten Schlaf nachzuholen. Etwas erholter machten wir uns am Nachmittag auf den Weg in die Gedenkstätte Hohenschönhausen. Dank eines ehemaligen Häftlings, der uns mit den Worten „Ich habe hier selbst sieben Monate meines Lebens verbracht“ begrüßte und uns besonders anschaulich durch das Stasi-Gefängnis führte, war dieser Besuch einer der Höhepunkte unserer Berlinfahrt. Hellwach folgten wir seinen Erzählungen und stellten viele Fragen. Nach einem erlebnisreichen, aber auch anstrengenden zweiten Tag begaben wir uns auf der Suche nach Nahrung wieder in das Berliner Abendleben.

Deutlich erschöpfter als am Vortag besuchten wir am Donnerstagmorgen das Bundesministerium für Verteidigung. In einem zweiteiligen Vortrag wurden uns die Aufgaben der Bundeswehr sowie des Ministeriums erläutert. Im Anschluss besuchten wir das Holocaust-Mahnmal, ein Denkmal für die ermordeten Juden Europas. Nach einer stillen Atmosphäre der Trauer machten wir uns auf den Weg zu einem der bekanntesten Wahrzeichen Berlins, dem Brandenburger Tor. Während unserer Mittagspause entstanden hier viele unserer Insta-Stories. Nach dem Mittagessen in der Kantine des Paul-Löbe-Hauses, in der auch die Abgeordneten essen, hörten wir uns einen langen, monotonen Vortrag im Bundestag an. Danach führten wir ein nicht immer ganz friedliches Gespräch mit dem Bundestagsabgeordneten Matthias Gastel (Bündnis 90/Die Grünen) aus Filderstadt. Der Besuch der Reichstagskuppel bot uns am Ende des Tages einen eindrucksvollen und weitreichenden Blick über Berlin, bevor wir alle unseren eigenen Weg gingen.

Erschöpft, erschöpfter, am erschöpftesten packten wir am Freitagmorgen schließlich unsere Koffer und machten einen letzten Abstecher an die East-Side-Gallery, wo wir die bunt bemalten Überreste der Berliner Mauer sehen konnten, ehe wir am Mittag die Heimreise antraten.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die politischen Tage in Berlin sicherlich vielen von uns in schöner Erinnerung bleiben werden. Neben dem offiziellen Programm hatten wir auch genug Zeit, Berlin als lebendige Großstadt kennenzulernen. Danke an alle, die zu dieser erfolgreichen Fahrt beitragen haben. (Dimitra, Kl. 10c)

Wie weit ist der Weg einmal um unsere Erde am Äquator? Und welchen Abstand hat eigentlich die Erde vom Mars? Mit Fragen wie diesen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 in Mathematik zu Beginn der Einheit „Große Zahlen“. Große Zahlen lassen sich nicht nur, aber auch in den Weiten unseres Sonnensystems und des Weltalls finden.
Aus diesem Grund stand die erste Exkursion der Fünftklässlerinnen und Fünftklässler in Mathematik traditionell ganz im Zeichen der Sterne. Am 06.11.2025 begaben sich 77 Schülerinnen und Schüler mit ihren Lehrkräften auf eine besondere Reise: eine „Expedition ins Sonnensystem“.
Was nach Raumschiff und Raketen klingt, begann zunächst ganz bodenständig – mit einer Bahnfahrt nach Stuttgart. Doch selbst diese wurde kurzerhand zum intergalaktischen Aufwärmprogramm umfunktioniert: In kleinen Gruppen sprachen die Schülerinnen und Schüler über Planeten, Monde und Sterne, tauschten ihr Wissen aus und stimmten sich auf das bevorstehende Abenteuer ein. Ziel der Reise war das Planetarium Stuttgart, wo eine beeindruckende Vorstellung auf die Gruppe wartete.
Dort angekommen hieß es zunächst, Raumanzüge anlegen, eine bequeme Sitzposition finden und sich für den Start bereitmachen. Kaum waren alle angeschnallt – zumindest gedanklich –, begann die ca. einstündige Reise durch unser Sonnensystem.
Mithilfe der Illusionsmaschine schwebten die Besucherinnen und Besucher scheinbar schwerelos an den Planeten unseres Sonnensystems vorbei, tauchten in ferne Landschaften ein und erfuhren Spannendes über Atmosphäre, Temperatur und die Besonderheiten der verschiedenen Himmelskörper. Besonders beeindruckend waren für viele die explosive Landschaft eines zerbrechenden Kometen und die Ringsysteme von Jupiter und Saturn. Eindrücklich war auch der Blick zurück auf die Erde, der allen deutlich mache, wir klein wir doch sind.
Dass der Ausflug ein voller Erfolg war, zeigten nicht zuletzt die Reaktionen der Expeditions-teilnehmenden auf die Vorführung: „Das war voll cool.“ – „Haben Sie das schon gewusst?“ – „Ich hätte da, glaube ich, voll Angst, aber Astronaut zu sein ist ein cooler Beruf.“
Nach der Show legte die Gruppe eine wohlverdiente Pause im nahegelegenen Schlossgarten ein. Bei Sonnenschein und frischer Luft konnten alle das Erlebte sacken lassen, miteinander ins Gespräch kommen und die Eindrücke teilen – vom glühend heißen Merkur bis zu den majestätischen Ringen des Saturn.
Am Ende kehrten alle zwar wieder auf die Erde zurück, aber zweifellos ein Stück wissensreicher und voller neuer Begeisterung für die unendlichen Weiten des Weltalls. Ein Ausflug, der nicht nur den Horizont erweiterte, sondern auch Lust auf neue Expeditionen weckte. (Pe)

Vom 21. bis 26. September machte sich ein Teil der Jahrgangsstufe 12 gemeinsam mit Herrn Gugel und Frau Preisendanz auf den Weg nach Wien. Eine Woche voller Kultur, neuer Erfahrungen und Spaß.
Nach der Ankunft erkundeten wir erst einmal die Stadt und beendeten den ersten Tag mit einem Besuch von „Liliom“ von Ferenc Molnar aus dem Jahr 1912 im Wiener Burgtheater – ein gelungener Auftakt unserer Reise.
Am nächsten Tag stand die „Wiener Seele“ im Mittelpunkt. Im Sigmund-Freud-Museum tauchten wir in die Welt der Psychoanalyse ein, bevor wir im Jüdischen Museum in einem bewegenden Workshop persönliche Geschichten über jüdisches Leben in Wien während des Nationalsozialismus hörten. Abends genossen wir den Prater mit seinen bunten Lichtern und rasanten Fahrgeschäften.
Auch die folgenden Tage boten eine spannende Mischung aus Geschichte, Kultur und Freizeit. Wir besichtigten den Stephansdom und die Katakomben, erkundeten die prunkvollen Kaiserappartements von Sissi und Franz und besuchten den Wiener Zentralfriedhof. Ein weiteres Highlight war das Haus der Musik, wo man Musik auf spielerische Weise erleben konnte. Am Abend folgte ein kultureller Höhepunkt: die Oper „Tannhäuser“ in der Wiener Staatsoper – lang, aber beeindruckend.
Am Donnerstag widmeten wir uns der Wiener Kunst um 1900. Nach einer Führung durch das Leopold Museum und einem kulinarischen Stopp am Naschmarkt besuchten wir das Schloss Belvedere mit seiner berühmten Kunstsammlung. Den letzten Abend ließen wir gemütlich mit einem traditionellen Wiener Schnitzel ausklingen.
Mit vielen neuen Eindrücken, schönen Momenten und einem Hauch Wiener Charme im Gepäck traten wir schließlich die Heimreise an – eine unvergessliche Woche, die uns allen noch lange in Erinnerung bleiben wird. (Elina Rösch)

Gleich in der zweiten Schulwoche durfte ein Teil der Klassenstufe 12 „unsere Perle“ mit eigenen Augen erleben: Hamburg hat sich uns bei bestem Wetter von verschiedensten Seiten gezeigt, von bunt bis klassisch bemalt, von neu bis alt und von groß bis ganz, ganz klein; eine Stadt geprägt von Kunst und Kultur – und wir mitten drin.

Angefangen mit der Elbphilharmonie – eines der womöglich eindrucksvollsten Gebäude der Stadt – haben wir die Studienfahrt mit einer wunderschönen Aussicht über den Hamburger Hafen gestartet. Ein An- und Ausblick, der sich insbesondere bei einem traumhaften Sonnenuntergang wirklich gelohnt hat.

Das Programm für uns startete am folgenden Tag am Eingang des „Port des Lumières“, am Hafen der Lichter also. Dieser bot eine wunderschöne Installation über Klimt, Hundertwasser und nahm uns mit auf eine futuristische Journey. Was an sich ’nur‘ ein (wenn auch großer) schwarzer Raum mit verschiedenen Ebenen und Säulen zu sein schien, entpuppte sich bald als Portal in einer anderen Dimension und Perspektive. An den Wänden des dunklen Raumes schwebten durch Projektionen die verschiedenen Gemälde jener bekannten Künstler. Als Besucher war man beinahe schon Teil der Kunst geworden und überall von ihr umgeben.

Es sollte mit der Kunst an diesem Tag aber noch nicht aufhören, denn es ging direkt weiter mit unserem Besuch des Miniatur Wunderland Hamburg. Ein Museum gefüllt mit Szenen aus aller Welt – nur in Miniatur. Von Deutschland bis Las Vegas und noch viel weiter lässt sich hier so einiges erblicken. Wenn man sich genug Zeit genommen hat, um die kleinen Kunststoffbewohner zu beobachten, hat man auch einiges Ungewöhnliches, Lustiges und Skurriles zu Gesicht bekommen. So konnte man Ironman & Superman auf Mission erkennen, Heidi bei ihrem Großvater zu Besuch sehen und bekannte Film-Fahrzeuge samt Darsteller beobachten.

Am selben Abend ging es für unsere Gruppe dann weiter nach St. Pauli, einen Stadtteil von unfassbar großer Vielfalt und einem berühmt berüchtigten Nachtleben. Von der Geschichte geprägt leben die Menschen hier in Zusammenhalt und Gemeinschaft; Hand in Hand durch gute und auch schlechte Zeiten. Doch so schön dieser Ort auch sein mag, hat er, wie jeder andere auch, seine dunkleren Seiten. Auch diese wurden uns als Gruppe in Form einer abendlichen Stadtführung durch die in buntes Neonlicht getauchten Straßen St. Paulis dargestellt.

Weitere Programmpunkte waren der allseits berühmte Hamburger Hafen. Zu Land und zu Wasser haben wir einiges über den Handel, die Einführung des 20 Zoll Standard-Containers und den Schiffsverkehr über die Meere lernen können.

Nach einer kreativen Foto-Rallye in Kleingruppen ging es für ein paar unserer Gruppe auf „Millerntour“ durch das Stadion des FC St. Pauli, während die anderen im Rahmen einer Street Art-Führung mit anschließendem Stencil-Graffiti-Workshops ihrer Kreativität freien Lauf lassen durften.

Mit dem Musical „König der Löwen“ auf der anderen Seite der Elbe konnten wir in unglaublich schöner Atmosphäre einen der vielen sonnigen Tage ausklingen lassen.

Zum Abschluss der Studienfahrt sind wir dann schließlich noch alle gemeinsam Essen gegangen. Zwischen lustigen Gesprächen und leckerem Essen konnten wir noch einmal auf unsere unfassbar schöne Woche als Gruppe zurückblicken. Ein großes Dankeschön geht an Frau Probst und Herrn Lehmann, die uns diese Studienfahrt ermöglicht haben.

(Leyla Büyüközkan, Emilie Neuffer, Klasse 12)