Am 11. März 2026 machten sich die Klassen 9a, 9b und 9c auf den Weg nach Dachau, um die Gedenkstätte auf dem Gelände des ehemaligen Konzentrationslagers zu besuchen. Vor Ort erhielten die Schülerinnen und Schüler eine ausführliche Führung über das Gelände.

Der Rundgang begann außerhalb der Gedenkstätte, bevor die Gruppe das Gelände betrat und sich zunächst einen ersten Überblick verschaffte. Anschließend besuchten die Schülerinnen und Schüler das Museum, in dem sie zunächst eigenständig die Ausstellung erkunden konnten. Im Anschluss wurden ihre Eindrücke gemeinsam mit der Begleitung besprochen.

Weiter ging die Führung im Bereich des ehemaligen Gefängnisses mit seinen Zellen, die die Schülerinnen und Schüler eindrücklich besichtigen konnten. Eine Mittagspause außerhalb des Geländes bot Gelegenheit zur kurzen Erholung. Danach wurde der Rundgang fortgesetzt und führte zu den Baracken, in denen die Lebensbedingungen der damaligen Häftlinge anschaulich vermittelt wurden.

Ein besonders bewegender Teil des Besuchs war der Gang zum Krematorium und zur Gaskammer. Zum Abschluss hatten die Schülerinnen und Schüler Zeit, das Gelände noch einmal eigenständig zu erkunden. Außerdem konnten sie einen aktuellen Dokumentarfilm über das Konzentrationslager ansehen.

Für viele war der Besuch gleichermaßen interessant wie bedrückend. Das unmittelbare Erleben des historischen Ortes hinterließ einen deutlich stärkeren Eindruck als die Beschäftigung mit dem Thema im Unterricht anhand von Bildern und Filmen.

Die Exkursion bot den Schülerinnen und Schülern viele neue Erkenntnisse und Denkanstöße. Auch auf der Rückfahrt wurde intensiv über die gesammelten Eindrücke gesprochen und diskutiert. Viele beschrieben den Ausflug als lehrreich und zugleich erschütternd, grausam und nachdenklich stimmend.

Die Erfahrungen dieses Tages werden die Schülerinnen und Schüler sicherlich noch lange begleiten und bleiben ein wichtiges Gesprächsthema. (Neele M., Kl. 9a)

Bilder folgen.

Am 6. März machte sich die Klasse 7b gemeinsam mit Frau Schuster und Herrn Gugel mit dem Bus auf den Weg zum Kloster Bebenhausen. Dort angekommen erhielten die Schülerinnen und Schüler zunächst anhand eines Modells einen Überblick über die Entwicklung des Klosters im Laufe der Jahrhunderte. Dabei erfuhren sie, dass das Gelände nicht nur als Kloster genutzt wurde, sondern später auch als Jagdschloss diente und zeitweise sogar als Parlament.

Im Anschluss erkundeten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen das Leben der Mönche im Kloster. Mit verschiedenen Arbeitsaufträgen beschäftigte sich jede Gruppe mit einem bestimmten Raum. Zum Abschluss führten die Gruppen ihre Klasse selbstständig durch das Kloster und stellten ihre Ergebnisse vor. Dabei erfuhren alle viel darüber, wie die Mönche im Mittelalter lebten, arbeiteten und schliefen.

Besonders spannend war zum Beispiel das Parlatorium – der einzige Raum im Kloster, in dem die Mönche sprechen durften. Dort entdeckten die Schülerinnen und Schüler auch eine alte Heizung, die noch aus der Zeit vor der Errichtung des Klosters stammte. Da es den Mönchen jedoch verboten war, ihre Räume zu heizen, wurde diese später zugeschüttet.

Trotz des sonnigen Wetters war es im Klosterinneren sehr kalt. Dadurch konnten die Schülerinnen und Schüler gut nachempfinden, wie sich das Leben der Mönche im Winter angefühlt haben muss.

Der Ausflug nach Bebenhausen war für die Klasse 7b eine spannende und lehrreiche Erfahrung. (Se)

Politische Tage in Berlin – Klassen 10a und 10b

Vom 10.02.026 bis 13.02.2026 war die ganze zehnte Klassenstufe für eine politisch-historische Fahrt in Berlin. Alle zehnten Klassen haben viele verschiedene Orte besucht und sich hauptsächlich mit Berlin im Zusammenhang mit dem Bau und dem Leben mit der Berliner Mauer beschäftigt. Jeden Tag hatten wir mehrere Punkte auf der To-Do-Liste, aber immer ab 18 Uhr Freizeit, worüber die Schüler sich sehr gefreut haben.

Am Dienstag, den 10.02. ging es um 8:49 Uhr mit dem ICE Richtung Berlin los. Nach 5 Stunden Fahrt und entspanntem Ankommen im Hotel, das direkt am Ostbahnhof war, ging es auch schon zur ersten Aktivität, der Bernauer Straße und der Gedenkstätte der Berliner Mauer. Wir haben gelernt, warum die Mauer überhaupt gebaut wurde, nämlich weil die DDR nicht wollte, dass die Bürger in die BRD fliehen. Bis 1961 sind seit 1945 2,8 Millionen West-Bürger in die BRD geflohen, bis zum Mauerfall 1989 konnten nur noch rund 5.000 Menschen erfolgreich fliehen. Viele Menschen sind bei dem Versuch ums Leben gekommen, daran soll diese Gedenkstätte erinnern. Bis zum Mauerfall wurde auf der Seite der DDR ein sogenannter Todesstreifen errichtet und ausgebaut, der die Flucht fast unmöglich machte. Viele Menschen wurden erschossen, sind ertrunken, begingen Suizid oder hatten sonstige Unfälle bei Fluchtversuchen, die sie das Leben kosteten.

Am zweiten Tag hatten wir direkt vier Ziele, zwei Ämter und zwei weitere Gedenkstätten. In Gruppen von jeweils zwei Klassen haben wir das Bundesministerium für Verteidigung, den Tränenpalast, das Auswärtige Amt und alle zusammen zum Abschluss die Gedenkstätte Hohenschönhausen besucht. Der Tränenpalast ist eine ehemalige Ausreisehalle am Bahnhof Friedrichstraße in Ost-Berlin, in der DDR-Zeit Grenzübergang von Ost nach West, wo sich viele unter Tränen von Angehörigen verabschieden mussten, deshalb wurde er im Volksmund so genannt. Am Nachmittag besuchten wir die Gedenkstätte Hohenschönhausen, das ehemalige zentrale Untersuchungsgefängnis der Staatssicherheit. Dort erfuhren wir, dass in der DDR politische Gefangene unter sehr harten Bedingungen inhaftiert und verhört wurden. Während der Führung gingen wir durch Zellen, Verhörräume und enge Gänge und bekamen einen Eindruck davon, wie eingeschüchtert und ausgeliefert sich die Häftlinge gefühlt haben mussten. Besonders bedrückend waren die kleinen, kargen Räume und die Schilderungen zu den Verhörmethoden. Der Besuch hat deutlich gemacht, wie wichtig Erinnerungskultur ist und warum solche Orte als Mahnung für die Zukunft erhalten bleiben müssen.

Am Donnerstag war der Teil von uns im Ministerium der Verteidigung, der am vorherigen Tag im Auswärtigen Amt war, während der Teil, der am vorherigen Tag im Ministerium der Verteidigung war in die Berliner Unterwelten gegangen ist. Die Berliner Unterwelten sind ein Verein, der verlassene Bunker und U-Bahntunnel für Führungen öffnet und Berlins Untergrundgeschichte, speziell zu dem Zweiten Weltkrieg zeigt. Speziell haben wir einen alten Luftschutzbunker direkt neben der U-Bahnstation „Gesundbrunnen“ mit einer Führung besichtigt. Zudem haben wir das Holocaust-Mahnmal sowie den Reichstag besucht. Das Holocaust-Mahnmal ist deutlich beeindruckender, als wir dachten, wenn man zwischen den teils riesigen Stelen steht, denkt man nochmal ganz anders über die vielen Opfer dieser Zeit nach und der Begriff „Mahnmal“ entfaltet seine volle Wirkung. Der Reichstag war aber ganz klar der Höhepunkt des Tages. Nach einer Taschen- und Personalausweiskontrolle haben wir endlich die blauen Stühle gesehen, die wir bislang nur aus den Nachrichten kannten. Wir bekamen einen informativen Vortrag über das Haus sowie die Abläufe. Architektonisch ist interessant, dass durch die begehbare Kuppel und die vielen Spiegel darin, eine teils natürliche Ausleuchtung des Saales zu den meisten Tageszeiten ermöglicht wird. Zusätzlich haben wir in der dortigen Kantine Mittag gegessen.

Der letzte Tag, der Freitag, war schneller da, als wir gedacht hätten. Obwohl wir in den vergangenen Tagen so viel erlebt und gelernt hatten, verging die Zeit wie im Flug. Zum Abschluss stand noch der Besuch der East Side Gallery auf unserem Programm. Nach dem Check-Out machten wir uns auf den kurzen Weg dorthin, da sie ganz in der Nähe des Ostbahnhofs liegt.

Die East Side Gallery ist das längste noch erhaltene Stück der Berliner Mauer und wurde nach dem Mauerfall 1989 von Künstlerinnen und Künstlern aus aller Welt bemalt. Beim Rundgang bestaunten wir die vielen bunten Kunstwerke und erfuhren, dass sie sowohl die Freude über die neu gewonnene Freiheit als auch die Erinnerung an die Teilung symbolisieren. Besonders beeindruckend fanden wir, dass aus einem Symbol der Trennung ein Zeichen der Hoffnung geworden ist, ein passender und bewegender Abschluss unserer Reise.

Danach traten wir die Heimreise an. Nach rund fünf Stunden Zugfahrt kamen wir wieder zu Hause an, müde, aber voller neuer Eindrücke. Die Tage in Berlin waren sehr lehrreich. Wir haben viele interessante Orte entdeckt, unser Wissen über die Geschichte erweitert und Erfahrungen gesammelt, die uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben. (Mia, Kl. 10b)

Politische Tage in Berlin – Klassen 10c und 10d 

Als wir uns am Dienstagmorgen aufgrund von Fahrplanänderungen bereits früher als gedacht am Bernhausener Bahnhof trafen, waren wir zwar noch müde, unsere Vorfreude auf Berlin war jedoch deutlich größer. Knapp sieben Stunden später kamen wir am Berliner Hauptbahnhof an. Nach einem erfolgreichen Check-in konnten wir unser Berliner Abenteuer mit dem Besuch der Gedenkstätte Berliner Mauer endlich beginnen. Dort erhielten wir einen eindrucksvollen Einblick in die Geschichte der deutschen Teilung. Besonders die Überreste der Mauer und die tragischen Fluchtversuche werden uns lange in Erinnerung bleiben. Am Abend hatten wir zum ersten Mal die Möglichkeit, Berlin in Kleingruppen zu erkunden.

Nicht wirklich ausgeschlafen, trafen wir uns am Mittwochmorgen zum Frühstück. Beim Anblick mancher Gesichter wurden schon die ersten Spuren einer schlaflosen Nacht sichtbar. Nichtsdestotrotz besuchten wir zunächst einen historischen Ort, an der ehemaligen Innerdeutschen Grenze, den sogenannten Tränenpalast. Anschließend stand ein Besuch im Auswärtigen Amt auf dem Programm. Dort hörten wir uns einen äußerst langen Vortrag in einem sehr kleinen Raum an. Diese kuschelige Atmosphäre nutzten einige, um ihren verpassten Schlaf nachzuholen. Etwas erholter machten wir uns am Nachmittag auf den Weg in die Gedenkstätte Hohenschönhausen. Dank eines ehemaligen Häftlings, der uns mit den Worten „Ich habe hier selbst sieben Monate meines Lebens verbracht“ begrüßte und uns besonders anschaulich durch das Stasi-Gefängnis führte, war dieser Besuch einer der Höhepunkte unserer Berlinfahrt. Hellwach folgten wir seinen Erzählungen und stellten viele Fragen. Nach einem erlebnisreichen, aber auch anstrengenden zweiten Tag begaben wir uns auf der Suche nach Nahrung wieder in das Berliner Abendleben.

Deutlich erschöpfter als am Vortag besuchten wir am Donnerstagmorgen das Bundesministerium für Verteidigung. In einem zweiteiligen Vortrag wurden uns die Aufgaben der Bundeswehr sowie des Ministeriums erläutert. Im Anschluss besuchten wir das Holocaust-Mahnmal, ein Denkmal für die ermordeten Juden Europas. Nach einer stillen Atmosphäre der Trauer machten wir uns auf den Weg zu einem der bekanntesten Wahrzeichen Berlins, dem Brandenburger Tor. Während unserer Mittagspause entstanden hier viele unserer Insta-Stories. Nach dem Mittagessen in der Kantine des Paul-Löbe-Hauses, in der auch die Abgeordneten essen, hörten wir uns einen langen, monotonen Vortrag im Bundestag an. Danach führten wir ein nicht immer ganz friedliches Gespräch mit dem Bundestagsabgeordneten Matthias Gastel (Bündnis 90/Die Grünen) aus Filderstadt. Der Besuch der Reichstagskuppel bot uns am Ende des Tages einen eindrucksvollen und weitreichenden Blick über Berlin, bevor wir alle unseren eigenen Weg gingen.

Erschöpft, erschöpfter, am erschöpftesten packten wir am Freitagmorgen schließlich unsere Koffer und machten einen letzten Abstecher an die East-Side-Gallery, wo wir die bunt bemalten Überreste der Berliner Mauer sehen konnten, ehe wir am Mittag die Heimreise antraten.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die politischen Tage in Berlin sicherlich vielen von uns in schöner Erinnerung bleiben werden. Neben dem offiziellen Programm hatten wir auch genug Zeit, Berlin als lebendige Großstadt kennenzulernen. Danke an alle, die zu dieser erfolgreichen Fahrt beitragen haben. (Dimitra, Kl. 10c)

Wie weit ist der Weg einmal um unsere Erde am Äquator? Und welchen Abstand hat eigentlich die Erde vom Mars? Mit Fragen wie diesen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 in Mathematik zu Beginn der Einheit „Große Zahlen“. Große Zahlen lassen sich nicht nur, aber auch in den Weiten unseres Sonnensystems und des Weltalls finden.
Aus diesem Grund stand die erste Exkursion der Fünftklässlerinnen und Fünftklässler in Mathematik traditionell ganz im Zeichen der Sterne. Am 06.11.2025 begaben sich 77 Schülerinnen und Schüler mit ihren Lehrkräften auf eine besondere Reise: eine „Expedition ins Sonnensystem“.
Was nach Raumschiff und Raketen klingt, begann zunächst ganz bodenständig – mit einer Bahnfahrt nach Stuttgart. Doch selbst diese wurde kurzerhand zum intergalaktischen Aufwärmprogramm umfunktioniert: In kleinen Gruppen sprachen die Schülerinnen und Schüler über Planeten, Monde und Sterne, tauschten ihr Wissen aus und stimmten sich auf das bevorstehende Abenteuer ein. Ziel der Reise war das Planetarium Stuttgart, wo eine beeindruckende Vorstellung auf die Gruppe wartete.
Dort angekommen hieß es zunächst, Raumanzüge anlegen, eine bequeme Sitzposition finden und sich für den Start bereitmachen. Kaum waren alle angeschnallt – zumindest gedanklich –, begann die ca. einstündige Reise durch unser Sonnensystem.
Mithilfe der Illusionsmaschine schwebten die Besucherinnen und Besucher scheinbar schwerelos an den Planeten unseres Sonnensystems vorbei, tauchten in ferne Landschaften ein und erfuhren Spannendes über Atmosphäre, Temperatur und die Besonderheiten der verschiedenen Himmelskörper. Besonders beeindruckend waren für viele die explosive Landschaft eines zerbrechenden Kometen und die Ringsysteme von Jupiter und Saturn. Eindrücklich war auch der Blick zurück auf die Erde, der allen deutlich mache, wir klein wir doch sind.
Dass der Ausflug ein voller Erfolg war, zeigten nicht zuletzt die Reaktionen der Expeditions-teilnehmenden auf die Vorführung: „Das war voll cool.“ – „Haben Sie das schon gewusst?“ – „Ich hätte da, glaube ich, voll Angst, aber Astronaut zu sein ist ein cooler Beruf.“
Nach der Show legte die Gruppe eine wohlverdiente Pause im nahegelegenen Schlossgarten ein. Bei Sonnenschein und frischer Luft konnten alle das Erlebte sacken lassen, miteinander ins Gespräch kommen und die Eindrücke teilen – vom glühend heißen Merkur bis zu den majestätischen Ringen des Saturn.
Am Ende kehrten alle zwar wieder auf die Erde zurück, aber zweifellos ein Stück wissensreicher und voller neuer Begeisterung für die unendlichen Weiten des Weltalls. Ein Ausflug, der nicht nur den Horizont erweiterte, sondern auch Lust auf neue Expeditionen weckte. (Pe)

Vom 21. bis 26. September machte sich ein Teil der Jahrgangsstufe 12 gemeinsam mit Herrn Gugel und Frau Preisendanz auf den Weg nach Wien. Eine Woche voller Kultur, neuer Erfahrungen und Spaß.
Nach der Ankunft erkundeten wir erst einmal die Stadt und beendeten den ersten Tag mit einem Besuch von „Liliom“ von Ferenc Molnar aus dem Jahr 1912 im Wiener Burgtheater – ein gelungener Auftakt unserer Reise.
Am nächsten Tag stand die „Wiener Seele“ im Mittelpunkt. Im Sigmund-Freud-Museum tauchten wir in die Welt der Psychoanalyse ein, bevor wir im Jüdischen Museum in einem bewegenden Workshop persönliche Geschichten über jüdisches Leben in Wien während des Nationalsozialismus hörten. Abends genossen wir den Prater mit seinen bunten Lichtern und rasanten Fahrgeschäften.
Auch die folgenden Tage boten eine spannende Mischung aus Geschichte, Kultur und Freizeit. Wir besichtigten den Stephansdom und die Katakomben, erkundeten die prunkvollen Kaiserappartements von Sissi und Franz und besuchten den Wiener Zentralfriedhof. Ein weiteres Highlight war das Haus der Musik, wo man Musik auf spielerische Weise erleben konnte. Am Abend folgte ein kultureller Höhepunkt: die Oper „Tannhäuser“ in der Wiener Staatsoper – lang, aber beeindruckend.
Am Donnerstag widmeten wir uns der Wiener Kunst um 1900. Nach einer Führung durch das Leopold Museum und einem kulinarischen Stopp am Naschmarkt besuchten wir das Schloss Belvedere mit seiner berühmten Kunstsammlung. Den letzten Abend ließen wir gemütlich mit einem traditionellen Wiener Schnitzel ausklingen.
Mit vielen neuen Eindrücken, schönen Momenten und einem Hauch Wiener Charme im Gepäck traten wir schließlich die Heimreise an – eine unvergessliche Woche, die uns allen noch lange in Erinnerung bleiben wird. (Elina Rösch)

Gleich in der zweiten Schulwoche durfte ein Teil der Klassenstufe 12 „unsere Perle“ mit eigenen Augen erleben: Hamburg hat sich uns bei bestem Wetter von verschiedensten Seiten gezeigt, von bunt bis klassisch bemalt, von neu bis alt und von groß bis ganz, ganz klein; eine Stadt geprägt von Kunst und Kultur – und wir mitten drin.

Angefangen mit der Elbphilharmonie – eines der womöglich eindrucksvollsten Gebäude der Stadt – haben wir die Studienfahrt mit einer wunderschönen Aussicht über den Hamburger Hafen gestartet. Ein An- und Ausblick, der sich insbesondere bei einem traumhaften Sonnenuntergang wirklich gelohnt hat.

Das Programm für uns startete am folgenden Tag am Eingang des „Port des Lumières“, am Hafen der Lichter also. Dieser bot eine wunderschöne Installation über Klimt, Hundertwasser und nahm uns mit auf eine futuristische Journey. Was an sich ’nur‘ ein (wenn auch großer) schwarzer Raum mit verschiedenen Ebenen und Säulen zu sein schien, entpuppte sich bald als Portal in einer anderen Dimension und Perspektive. An den Wänden des dunklen Raumes schwebten durch Projektionen die verschiedenen Gemälde jener bekannten Künstler. Als Besucher war man beinahe schon Teil der Kunst geworden und überall von ihr umgeben.

Es sollte mit der Kunst an diesem Tag aber noch nicht aufhören, denn es ging direkt weiter mit unserem Besuch des Miniatur Wunderland Hamburg. Ein Museum gefüllt mit Szenen aus aller Welt – nur in Miniatur. Von Deutschland bis Las Vegas und noch viel weiter lässt sich hier so einiges erblicken. Wenn man sich genug Zeit genommen hat, um die kleinen Kunststoffbewohner zu beobachten, hat man auch einiges Ungewöhnliches, Lustiges und Skurriles zu Gesicht bekommen. So konnte man Ironman & Superman auf Mission erkennen, Heidi bei ihrem Großvater zu Besuch sehen und bekannte Film-Fahrzeuge samt Darsteller beobachten.

Am selben Abend ging es für unsere Gruppe dann weiter nach St. Pauli, einen Stadtteil von unfassbar großer Vielfalt und einem berühmt berüchtigten Nachtleben. Von der Geschichte geprägt leben die Menschen hier in Zusammenhalt und Gemeinschaft; Hand in Hand durch gute und auch schlechte Zeiten. Doch so schön dieser Ort auch sein mag, hat er, wie jeder andere auch, seine dunkleren Seiten. Auch diese wurden uns als Gruppe in Form einer abendlichen Stadtführung durch die in buntes Neonlicht getauchten Straßen St. Paulis dargestellt.

Weitere Programmpunkte waren der allseits berühmte Hamburger Hafen. Zu Land und zu Wasser haben wir einiges über den Handel, die Einführung des 20 Zoll Standard-Containers und den Schiffsverkehr über die Meere lernen können.

Nach einer kreativen Foto-Rallye in Kleingruppen ging es für ein paar unserer Gruppe auf „Millerntour“ durch das Stadion des FC St. Pauli, während die anderen im Rahmen einer Street Art-Führung mit anschließendem Stencil-Graffiti-Workshops ihrer Kreativität freien Lauf lassen durften.

Mit dem Musical „König der Löwen“ auf der anderen Seite der Elbe konnten wir in unglaublich schöner Atmosphäre einen der vielen sonnigen Tage ausklingen lassen.

Zum Abschluss der Studienfahrt sind wir dann schließlich noch alle gemeinsam Essen gegangen. Zwischen lustigen Gesprächen und leckerem Essen konnten wir noch einmal auf unsere unfassbar schöne Woche als Gruppe zurückblicken. Ein großes Dankeschön geht an Frau Probst und Herrn Lehmann, die uns diese Studienfahrt ermöglicht haben.

(Leyla Büyüközkan, Emilie Neuffer, Klasse 12)

Am Mittwoch, den 7. Mai 2025 stand für die Klasse 5b ein ganz besonderer Deutschunterricht auf dem Stundenplan. Statt mit Heften und Büchern im Klassenzimmer zu sitzen, machten wir uns nämlich auf den Weg in den Bunten Bücherladen in Bernhausen. Anlass war der internationale Welttag des Buches, der bereits am 23. April stattfand – ein Tag, der ganz im Zeichen des Lesens steht.

Im Buchladen erwartete uns eine freundliche Mitarbeiterin, die uns mit viel Begeisterung von der spannenden Welt der Bücher erzählte. Wir erfuhren, wie ein Buch entsteht – von der ersten Idee bis zum fertigen Exemplar im Regal – und warum Lesen für uns alle so wichtig ist. Wusstet ihr, dass es im Bunten Bücherladen rund 8000 Bücher gibt? Ein echtes Paradies für Bücherwürmer!

Nach dem interessanten Vortrag wartete ein weiteres Highlight auf uns: eine Schnitzeljagd durch den Buchladen! Mit viel Neugier und Teamgeist erkundeten wir die Regale, suchten Hinweise und stellten unser Wissen im anschließenden Quiz unter Beweis – mit Erfolg! Weil wir alle Fragen richtig beantworten konnten, dürfen wir nun zwei Bücher für unsere Klassen-Lesekiste aussuchen.

Zum Abschied gab es noch eine besondere Überraschung: den Comicroman „Cool wie Bolle“ – geschenkt! (Ga)

Gemeinsam mit vielen fünften und sechsten Klassen der weiterführenden Schulen in Filderstadt hat auch die Klasse 6a an der Tour XXL durch Filderstadt teilgenommen. Geheimagent Leo hatte, organisiert vom Amt für Jugend, Ältere und Vereine der Stadt Filderstadt, zu einer Mission durch mehrere Teilorte eingeladen. Nachdem die Anfangsstation an der Polizei in Bernhausen zügig errätselt war, machten wir uns auf Rädern auf den Weg zur ersten Station. Von acht bis zwölf Uhr besuchten wir einige der über 20 Stationen, die die unterschiedlichen Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit für die Klassen vorbereitet hatten. An jeder Station gab es eine andere Aufgabe zu erledigen, ein gemeinsames Spiel zu bewältigen oder die Möglichkeit, die Arbeit in den unterschiedlichen Einrichtungen kennenzulernen. Bei allen Stationen und der gesamten Tour standen immer der Team-Geist und der Klassenzusammenhalt im Mittelpunkt. Unterwegs von Station zu Station trafen wir immer wieder auf Konkurrenten aus der eigenen Schule und auch auf alte Freunde aus anderen Schulen. Die Wartezeiten überbrückten wir mit guten Gesprächen und Knobelaufgaben für ein paar Extra-Punkte.

Als eine der wenigen Klassen mit Fahrrad-Wertung hatte die 6a mit ganz besonderen Herausforderungen zu kämpfen: Mit dem Fahrrad mussten Stationen in mindestens drei Teilorten erledigt werden. Zum Schluss ging es deshalb von der Station der Schulsozialarbeit auf heimischem Schulgelände noch zur Jugendfarm nach Bonlanden. Außer den tollen Erinnerungen wird den einen oder anderen sicherlich auch ein bisschen Muskelkater am Folgetag begleitet haben. Eine Tour auf Fahrrädern mit 30 Schülerinnen und Schüler ist nicht nur logistisch eine Herausforderung. Deshalb gilt an dieser Stelle unser Dank ganz besonders den Eltern der Klasse 6a, die uns auf Rädern begleitet haben, die an den Stationen geduldig über unsere Fahrräder gewacht und uns auf der ganzen Tour tatkräftig unterstützt haben. Ohne deren Unterstützung hätten wir die Tour XXL nur in der Wanderwertung durchführen können und mit dem Fahrrad war sie nun doch ein ganz besonders Erlebnis.

Die Erfahrung und die Stärkung des Klassenzusammenhalts sind schon ein großer Gewinn, aber natürlich war für alle Schülerinnen und Schüler, nicht nur der 6a, der Gewinn des Wanderpokals ein weiterer Ansporn. Wir sind schon gespannt, wer die Siegertrophäe am 5. Mai in Empfang nehmen darf. (Hn)