Im Rahmen unserer Kulturpartnerschaft mit der Württembergischen Landesbühne (WLB)/Filharmonie besuchten unsere 5. und 6. Klassen am Montag, 20.01.2020 das Science-Fiction-Stück „Zonka und Schlurch“.

Zum Inhalt: „Zonka und Schlurch sind zwei ausrangierte Künstliche Intelligenzen, die sich selbständig gemacht haben. Gemeinsam leben sie in der „Huul“, ihrer ganz eigenen Welt, einer Art Elektroschrotthaufen tief in der Erde, am anderen Ende der Wurzel sozusagen, oder einfach: „unten“. Dieser Ort ist genau genommen eine Erfindung von Zonka. Während sie den dort ankommenden Schrott sortiert, baut der treue Schlurch, ein verspielt-verträumter Bastler mit unbändiger Neugier und Hang zur philosophischen Ader, aus den alten Versatzteilen neue Maschinen. Ihre Zeit messen sie in Ladezyklen. Eigentlich sind sie glücklich, so wie die Dinge sind. Aber plötzlich taucht Schröder-Schröder auf, ein Mensch, der nicht weiß, wie er in die Huul gekommen ist – denn eigentlich wollte er eben noch im eigenen Garten mit Freunden seinen Geburtstag feiern. Gemeinsam müssen die drei einen Ausweg finden: Doch wie soll es ihnen gelingen, Schröder-Schröder wieder nach „oben“ zu bringen? Und wie kann Zonka ihren Schlurch davon abhalten, dieses „Oben“ gleich mit zu erkunden?“ (http://www.wlb-esslingen.de/de/40/Zonka-und-Schlurch,31.html, abgerufen am 25.01.2020)

Für die Schülerinnen und Schüler war der Theaterbesuch eine eindrückliche Erfahrung, nicht zuletzt weil Zonka und Schlurch in einer eigenen, aber trotzdem verständlichen Sprache kommunizierten. (Ru)

In mittlerweile guter Tradition fand auch in diesem Jahr das Kooperationsschullandheim mit der Theodor-Dierlamm-Schule der Diakonie Stetten, einer Schule für Jugendliche mit geistiger und körperlicher Behinderung, in der zweiten Juliwoche statt. Gemeinsam mit Herrn Metzger und Frau Zeile fuhren Schülerinnen und Schüler unserer 10. und 11. Klassen eine Woche mit den „Stettenern“ in ein Selbstversorgerhaus in Obersteinbach bei Schwäbisch Hall. In der gemeinsamen Gestaltung des Alltags, beim Kochen, Volleyball und Uno spielen und am Lagerfeuer sitzen waren erste Unsicherheiten schnell überwunden und nicht zuletzt der strahlende Sonnenschein trug dazu bei, dass das Eis zwischen den Schülerinnen und Schülern beider Schulen schnell schmolz. Ein Highlight der gemeinsamen Woche war sicherlich die Kanufahrt, bei der sich wieder einmal zeigte, dass wir alle Persönlichkeiten mit besonderen Fähigkeiten und Schwächen sind – und dass jeder einmal kentern kann.

Auch die offene und herzliche Art der Stettener Schülerinnen und Schüler trug dazu bei, dass diese Begegnung vielen dbglern in guter Erinnerung bleiben wird!

Wir freuen uns, dass diese Kooperationsfreizeit im Rahmen unseres sozialen Schwerpunkts Bestandteil unseres Schulprogramms ist und dass damit auch die folgenden Jahrgänge die Gelegenheit haben, diese wertvolle und bereichernde Erfahrung zu machen. Ein besonderer Dank dem Förderverein, der auch in diesem Jahr unsere Kooperation finanziell unterstützte. (Zl)

Das dbg pflegt seit einigen Jahren eine Kooperation mit der Württembergischen Landesbühne Esslingen. Im Rahmen dieser Kooperation werden neben theaterpädagogischen Angeboten regelmäßig ausgewählte Stücke in der Filharmonie Filderstadt speziell für unsere Schülerinnen und Schüler aufgeführt.

Hier ein Bericht von Fiona, Kl. 5c , über den gemeinsamen Theaterbesuch:

Am Freitag, 22. März 2019, durften alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 des dbg die Theateraufführung „Gips – Oder wie ich an einem einzigen Tag die Welt reparierte“ (nach dem Jugendbuch von Anna Woltz) in der Filharmonie Bernhausen besuchen. Um 9:15 Uhr machten sich die Schüler zu Fuß auf den Weg nach Bernhausen. Dort angekommen, wurden sie schon bald in den Theatersaal eingelassen und konnten ihre Plätze aufsuchen. Dann ging es auch schon los. In dem 1,5 Stunden andauernden Stück schlüpften die fünf Schauspieler immer wieder in andere Rollen. Das war für die Zuschauer manchmal etwas verwirrend. Die Aufführung handelte von einer Familie während einer Scheidung, wobei vor allem die Gefühle der Kinder dargestellt wurden. Als sie wegen eines Fahrradunfalls ins Krankenhaus mussten, konnten sie sich endlich ein bisschen aussprechen. Trotz des schwierigen Themas gab es auch lustige Szenen und die Zuschauer hatten viel zu lachen. Am Ende gab es für die gelungene Aufführung viel Applaus. Um ca. 11:30 Uhr ging es wieder zurück zur Schule, wo die 6. Unterrichtsstunde noch stattfand.

Wir gratulieren Finn Auch (9c) und Hannah von Ruedorffer (9c) zur bestandenen DELF-Prüfung. Finn und Hannah haben in Klasse 8 an der DELF-AG (Niveaustufe A2) teilgenommen und am Ende des Schuljahres eine schriftliche und eine mündliche Prüfung des Institut Français abgelegt. Das DELF (Diplôme d’études de langue française) ist ein international anerkanntes Zertifikat für Französisch als Fremdsprache, das als offizieller Nachweis für französische Sprachkenntnisse, z.B. bei einer Bewerbung, dienen kann. Wir wünschen euch weiterhin viel Freude an der französischen Sprache und sagen noch einmal: Félicitations! (Sh)

Am Donnerstag, den 01.02.2018 besuchten alle fünften und sechsten Klassen des dbg im Rahmen der bestehenden Kultur-Partnerschaft zwischen unserer Schule, der Württembergischen Landesbühne (WLB) Esslingen und der FilHarmonie das Theaterstück „Die Kurzhosengang und das Totem von Okkerville“.

Im Mittelpunkt der WLB-Bühnenfassung von Jakob Weiss, die auf dem gleichnamigen Roman von Zoran Drvenkar basiert, stehen die vier Freunde Rudolpho, Snickers, Island und Zement, die sich gemeinsam auf die Suche nach einem verschwundenen indianischen Totem – einem hölzernen Schutzgeist – machen, welches einst über das Glück in der kanadischen Kleinstadt Okkerville wachte. Seit das Totem auf mysteriöse Weise abhanden gekommen ist, droht die Ordnung in Okkerville mächtig ins Wanken zu geraten. Und nicht nur das: Auch das Leben eines Kurzhosen-Mitglieds ist in Gefahr. Kurzum beschließen die vier Jugendlichen, begleitet von ihrem Sportlehrer „Kniescheibe“ und der alten Laroux, in einem VW Samba-Bus die abenteuerliche Reise quer durch Kanada bis nach Alaska anzutreten, um das Totem wieder in ihre Heimatstadt zu schaffen. Doch nicht nur die Kurzhosengang führt diesen Plan im Schilde. Auch ihre Rivalen, die Pauligang, und weitere Widrigkeiten stellen sich ihnen in den Weg und machen die Reise zu einer turbulenten Achterbahnfahrt, welche die große Freundschaft der vier „Kurzhosen“ unter Beweis stellt, sich aber auch ernsten Themen wie Tod, Angst und Scheitern annimmt. Ob es Rudolpho, Snickers, Island und Zement gelingt, das Totem zurückzuholen und ob alle wieder heil nach Okkervielle zurückkehren? Unsere Fünft- und Sechstklässler kennen die Antworten und berichten bestimmt sehr gerne von der rasanten, urkomischen und gleichsam berührenden Inszenierung der WLB. (Hr)

Am 6. und 7. Dezember 2017 waren alle Filderstädter Jugendlichen ab 14 Jahren aufgerufen, den neuen Jugendgemeinderat (JGR) zu wählen. Hierzu kam Frau Völlm von der Stadt Filderstadt jeweils vormittags ans dbg, so dass die Schüler/-innen ihre Stimme bequem in den Pausen abgeben konnten – natürlich ganz ordnungsgemäß mit Wahlkabine und -urne.

Wir drücken den dbg-Kandidaten – Sebastian Böhler (Kl. 10), Rosa Celik (Kl. 12) und Noel Huss (Kl. 10) – die Daumen, dass sie es in den neuen JGR schaffen! (Ru)

Am Di., 10. Oktober 2017 stellten die Jugendgemeinderäte Rosa Celik (Kl. 12) und Christin Sage (Abiturientin 2017) sowie Frau Suyin Völlm von der Stadt Filderstadt die Arbeit des Jugendgemeinderats (JGR) vor – und machten Werbung für die Kandidatur bei der diesjährigen JGR-Wahl, die im Dezember stattfindet. Alle Schülerinnen und Schüler ab Kl. 8, die in Filderstadt wohnen und somit aktiv und passiv wahlberechtigt sind, wurden über Aufgaben, Kandidatur und Wahl informiert.

Im Folgenden finden sich noch einmal alle wesentlichen Infos – wir freuen uns, wenn auch dieses Mal wieder einige Kandidaten des dbg bei der Wahl antreten!

Was ist der Jugendgemeinderat (JGR)?

Der JGR besteht aus 20 Mitgliedern und wird von allen Jugendlichen gewählt, die in Filderstadt wohnen und zwischen 14 und 18 Jahre alt sind. Er vertritt die Interessen der Jugendlichen gegenüber dem Gemeinderat und der Stadtverwaltung. Die Amtszeit beträgt zwei Jahre.

Was macht der Jugendgemeinderat?

Der JGR kann sich bei allen Themen einbringen und mitwirken, die ihm wichtig sind. Das kann durch Projekte, Initiativen, politische Arbeit und Forderungen geschehen. Er ist auch dafür da, Verbesserungsvorschläge und Kritik in die Gemeindepolitik einzubringen und das Lebensgefühl in der Stadt für die Jugendlichen zu verbessern.

Projekte, die der Filderstädter JGR schon angestoßen oder verwirklicht hat:

• Bau des Mini-Courts in Sielmingen
• Verbesserung der Skateranlage beim ESG in Bernhausen
• Bau des Dirtparks beim ESG in Bernhausen
• Einführung der Nachtbuslinie an Wochenenden
• Verbesserung von Busverbindungen und Radwegen
• Jugendforum zur Oberbürgermeisterwahl
• Debattierclub
• Fußballturniere
• Partys
• Durchführung eines Jugendforums
• und vieles mehr …

Mach mit, misch dich ein, gestalte mit

Der JGR tagt vier Mal im Jahr. Seine Beschlüsse gelten als Anträge an den Gemeinderat, der sich dann mit der Angelegenheit befassen muss. Die Sitzungen leitet der Oberbürgermeister. Neben den Sitzungen findet monatlich ein Treff statt, an dem Projekte oder Aktionen geplant werden. Für Der JGR tagt vier Mal im Jahr. Seine Beschlüsse gelten als Anträge an den Gemeinderat, der sich dann mit der Angelegenheit befassen muss. Die Sitzungen leitet der Oberbürgermeister. Neben den Sitzungen findet monatlich ein Treff statt, an dem Projekte oder Aktionen geplant werden. Für Veranstaltungen und Projekte verfügt der JGR über ein Budget von 6.500 €.

Du möchtest mitmachen?

Um für den JGR kandidieren zu können, musst du am 9. Dezember 2017 zwischen 14 und 18 Jahre alt sein und in Filderstadt wohnen. Füll’ einfach das Bewerbungsformular aus und gib es in deinem Schulsekretariat ab oder sende es bis spätestens 28. Oktober 2017 an die Geschäftsstelle des JGR. Du kannst das Formular auch unter www.jgr-filderstadt.de oder bei facebook.com/JGRFilderstadt downloaden.

Was spricht FÜR deine Kandidatur im JGR?

Im JGR kannst du aktiv mitgestalten, wie die Jugendlichen in Filderstadt leben. Du kannst dich in die Politik einmischen, eigene Ideen einbringen und so die Interessen aller Jugendlichen gegenüber Politik, Stadtverwaltung und Bürgerinnen und Bürgern vertreten. Gleichzeitig hast du Spaß, lernst neue Leute kennen und sammelst Erfahrungen, z. B. im Partyprojekt „Freaky Friday“.

Am 5. und 6. Oktober 2017 kamen die Klasse 9d und 9b in den Genuss, ein neues Theaterformat selbst erproben zu dürfen: ein – noch im Entstehungsprozess befindliches – Klassenlesedrama. Das Stück macht die Schüler selbst zu Akteuren, beide Aufführungen wurden vom Autor Thomas Richhardt durchgeführt. Im Anschluss hatten die Schüler auch Gelegenheit, dem Autor ihre Ideen für die letzte Überarbeitungsphase des Stücks mitzugeben. Für alle Beteiligten war es eine neue, sehr interessante Erfahrung – und wenn das Stück endgültig fertiggestellt ist, wird jeder Schüler ein eigenes Exemplar erhalten.

Wir danken der Württembergischen Landesbühne (WLB), dass sie uns im Rahmen unserer Kulturpartnerschaft diese Erfahrung ermöglicht hat. (Ru)

Wie entsteht eigentlich eine Theaterinszenierung? Um diese Frage zu beantworten, wurde die neu angelegte Poolstunde für das Fach Deutsch in Klasse 7 dieses Jahr genutzt und den Schülerinnen und Schülern das Entstehen einer Theateraufführung näher gebracht. Fächerübergeifend mit Geschichte geschah dies mit der berührenden Geschichte des jüdischen Mädchens Anne Frank. An mehreren Nachmittagen lernten die Siebtklässler zunächst die Geschichte der Anne Frank kennen, um anschließend mit Theaterpädagogen der Württembergischen Landesbühne (WLB) Esslingen in zahlreichen Übungen selbst aktiv zu werden. Neben der Verwandlung eines Tagebuches in einen aufführbaren Text für die Theaterbühne wurden auch die Bereiche Bühnenbild, Licht, Ton/Musik, Kostüme etc. thematisiert und in Gruppen anhand des Tagebuchs der Anne Frank bearbeitet. Mit dem erlernten Wissen, was es alles zu einem solchen Auftritt bedarf, besuchten alle drei 7. Klassen am 17. Juli als Abschluss des Projektes das Theaterstück in der WLB Esslingen. Interessierte haben auch in der kommenden Saison noch die Gelegenheit, die beeindruckende Inszenierung anzuschauen. (Fe)