Wenn wir derzeit nach Frankreich blicken, sehen wir Jugendliche, die sich dazu gezwungen fühlen, auf die Straßen der großen Städte zu gehen, um sich Gehör zu verschaffen und für ihre Bedürfnisse und Wünsche einzustehen, indem sie ihre Anliegen sichtbar machten. Das sind zwar legitime Mittel, die in einer Demokratie geeignet sind, den Blick der politischen Entscheidungsträger auf diejenigen zu lenken, die nicht gesehen werden: allzuoft sind dies auch in Deutschland Kinder und Jugendliche. Wenn aber gesellschaftliche Gruppen zum Mittel der öffentlichen Demonstration greifen müssen, haben sie vorher kein Gehör gefunden. Dies war spürbar auch dem Deutschen Ethikrat bewusst, der daher am 11.11.2026 zum Schüler*innentag „Triff den Ethikrat! Eure Vorstellungen vom guten Leben“ im Rahmen seiner Herbsttagung in Leipzig einlud, kreative Projekte zu den Kernfragen

  • Wie stellt ihr euch ein gutes Leben vor – heute und in der Zukunft?
  • Was ist euch wirklich wichtig – und auf wen kommt es an?
  • Wer sollte besonders berücksichtigt werden – und wie?
  • Wer trägt welche Verantwortung – und was kostet das gute Leben?

einzureichen. Mit unserem Film zum Gedankenexperiment „Harmonia – Ein Tag im Jahr 2075“ (Hauptrolle: Aurélien Buontalenti, Schnitt: Mila Iaskova, Vanessa Lorch) wurden wir, die Ethikgruppe aller zehnten Klassen des dbg, aus einer Vielzahl eingereichter Beiträge ausgewählt und konnten daher am 10.11.2026 zu einer dreitägigen Exkursion nach Leipzig aufbrechen, um als einzige Schule aus Baden-Württemberg an der Tagung teilzunehmen.

Da noch keiner der Schüler*innen bisher in Leipzig gewesen war, freuten sich alle auch darauf, eine ostdeutsche Großstadt kennenzulernen: Am ersten Tag erkundeten wir die Innenstadt und den alternativeren Stadtteil Connewitz. Am Mittwoch war es dann so weit und wir waren zunächst überwältigt von dem eindrucksvollen Tagungsraum im Augustinum der Leipziger Universität, der an der Stelle gebaut wurde, an der bis zur Sprengung im Jahr 1968 in der DDR die Universitätskirche gestanden hatte und die daher eine sehr moderne, aber sakrale Atmosphäre hat. Nach einer musikalischen Begrüßung und einer Willkommensrede des Ethikratsvorsitzenden Prof. Dr. Helmut Frister durften wir als dbg die Reihe der Schülerbeiträge eröffnen und Jakob Klöpper präsentierte unseren Beitrag souverän dem ca. 300 Personen großen Publikum und moderierte eine Abstimmung zu der Frage, wer gerne ein von der KI bestimmtes Leben, wie wir es in unserem Film imaginiert hatten, leben würde und wer nicht.

Eindrucksvoll waren auch viele der anderen Beiträge von Schülerinnen aus unterschiedlichen Bundesländern, unter denen sich ebenfalls Filme, aber auch Tagebücher, Lieder, Kunstprojekte, Präsentationen zu verschiedenen Themenbereichen wie Klimagerechtigkeit, Feminismus, Rassismus, Teilhabe von Minderheiten, Lebenswelten von Jugendlichen fanden und unseren Blick auf das Thema wunderbar erweiterten.

Nach der Mittagspause wurden wir über die Arbeitsweise des Deutschen Ethikrates als die Bundespolitik beratendes Gremium informiert, das uns für den Nachmittag zu einer Diskussion mit einzelnen Ratsmitgliedern einlud, um die Perspektiven der Jugendlichen einzufangen. Entsprechend der thematischen Ausrichtung unseres Projektbeitrags wurden uns der Informatiker und Ingenieur Prof. Dr. Aldo Faisal und die Theologin Prof. Dr. Kerstin Schlögl-Flierl vorgestellt, mit denen wir diskutierten und die sich nicht nur sehr nahbar zeigten, indem sie sofort das „Du“ anboten, sondern sich sehr offen für die Themen, die die Schülerinnen und Schüler bewegen, zeigten: vor allem wurde hier die Infrastruktur in der eigenen Stadt genannt. Die Ratsmitglieder machten deutlich, dass sie ihre Rolle so verstanden, dass es darum gehe, die Interessen der Jugendlichen in Stellungnahmen einzubringen, die für die Bundespolitik handlungsleitend werden können.

Die Meinungen und Ansichten der Schülerinnen und Schüler wurden auch in der abschließenden Fishbowl-Diskussion im großen Plenum sehr wertschätzend einbezogen und besonders hier wurde deutlich, dass viele der Jugendlichen die mangelnde gesellschaftlich-politische Teilhabe und Repräsentation ihrer Generation kritisieren und sie dies ändern möchten: Besonders der Vorschlag eines Schülers der Einrichtung eines Jugendparlaments fand großen Beifall, wie er nach dem Vorbild von Jugendgemeinderat – wie wir ihn in Filderstadt schon haben – und dem Dt. Ethikrat selbst eingerichtet werden könnte, um junge Menschen besser in die politischen Entscheidungsprozesse einzubeziehen.

Damit war die Tagung nicht nur wichtiger Moment im individuellen Prozess eigener ethischer Urteilsbildung, sondern vor allem ein eindrucksvoller Tag, der sich die Jugendlichen selbst als Generation empfinden ließ, die einerseits bereit ist, Kritik zu üben, aber auch selbst Verantwortung zu übernehmen und die Gesellschaft (mit-)gestalten zu wollen, der nicht nur die Ratsmitglieder „optimistisch in die Zukunft blicken lässt“ (Prof. Dr. Aldo Faisal). Damit leistete die Exkursion einen erlebbaren Beitrag zur Demokratiebildung.

Am Donnerstag schlossen wir unseren Aufenthalt mit dem Besuch der weltberühmten Thomaskirche und des Bachmuseums ab, die uns das Leben und Wirken Johann Sebastian Bachs näherbrachten.

Es besteht die Möglichkeit, den ersten Teil der Tagung nachzuschauen, da die Veranstaltung nicht nur live im Internet gestreamt wurde, sondern auch aufgezeichnet wurde. (Gu)

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